Непременно поощрять его во всех начинаниях. От самостоятельного натягивания сапожка и завязывания шнурка до успехов в составлении разных там мозаик, в чтении, счете, другом. Причем когда будет доходить до предела "текущих" возможностей, то подбодрить на то, чтобы этот возникший барьер хоть на дюйм преодолеть и радоваться успеху вместе с ним (ней). Вот что еще очень важно для воспитания характера. Надо обязательно проследить, как складываются в детсаду отношения с согруппниками, не задирает ли кто-нибудь из более сильных и наглых, и в этом случае поспособствовать тому, чтобы он(а) мог(ла) "продемонстрировать характер" - дать укорот наглецу (попутно объясняя, что самому (самой) ни в коем случае никого не задирать и не дразнить). Ну и обязательно нужно как можно раньше выявить, к чему у ребенка наибольшие интерес и способности и начать "разрабатывать жилу" - учить его(ее) ставить перед собой задачи (сначала крошечные, потом побольше, еще побольше и потруднее...) и выполнять их, доводить начатое до конца. При этом за неудачи если и журить, то не так, чтобы он(а) чувствовал(а) себя побитым щенком, и его (ее) самооценка не "падала под плинтус). Очень желательно (может, даже обязательно) приобщение к спорту - тоже соблюдая поэтапность и постепенность.
Словом, действовать по формуле по Макаренко - "как можно большее уважение и как можно бОльшие требования".
Прежде всего поддерживать все его начинания, и всегда хвалить его. Даже если вы считаете, что какой-то интерес ребенка не даст ему чего-то глобального. Чем больше ребенок интересуется, хочет в чем-то себя пробовать, тем лучше. Ребенок будет решительный и смелый, ведь только с такими качествами он сможет добиться чего либо. Он всегда будет знать что ему нужно в жизни.
Добавить комментарий