Когда я училась в школе, мы с подругой устраивали такие "игры": например, нам хотелось, чтобы встретился по дороге в школу мальчик, который нам нравился, и чтобы пригласил нас куда-нибудь после школы. Самое смешное- у нас все получалось. Мы шли молча и думали о своем желании, причем рисовали его мысленно во всех деталях. Необходимый объект появлялся, провожал до школы, приглашал нас, куда мы хотели..
Точно так же мы программировали, чтобы к определенному времени пришел автобус нужного рейса, причем, обязательно полупустой, с местами.. Автобус послушно приходил. А в школе, на уроках, если не было желания отвечать у доски, тоже заранее программировали себя, что учителю нет до нас никакого дела, он нас не замечает, лично о себе я думала что я вообще невидимка, меня не видно не слышно, про меня все забыли.. Как ни странно,- помогало. Только нужно было сосредоточиться. Если я не хотела, чтобы меня спрашивали, то про меня будто бы забывали.
Впоследствии я узнала про методику нейро-лингвистического программирования. Видимо, мы с подругой интуитивно ее использовали. А может, у нас были какие-то способности к гипнозу. Не знаю. Не обследовалась :))
Но самое главном - мы были девушками предусмотрительными. Старались наработать себе базу оценок, чтобы рядом с нашими фамилиями не было пустых клеточек. Потом какое-то время отдыхали, прикидываясь "молью", которую никто не видит, а затем снова устраивали активные выступления на уроках... Возможно, учителя и понимали все наши партизанские телодвижения, но никогда не ругали и не напрягали и даже позволяли читать книжки под партой во время уроков.
Предчувствие никогда не обманывало, если оно появлялось прямо-таки на перемене перед уроком, что сегодня будут меня спрашивать обязательно, то меня и спрашивали. Только я, наученная опытом, уже сразу на перемене доставала учебник и половину параграфа успевала выучить. А вот если утром перед уроками учишь, то не спрашивали.
Но меня никогда не спрашивали на уроке, если я на перемене уже в классе и перед самым звонком предупреждала учителя о не выученном уроке. Ни разу не было, чтобы учитель, спросил, уже зная, что к уроку я не готова.
Позже, будучи сама в качестве учителя, предупрежденная, что ученик себя плохо чувствует, автоматически не обращала на него внимание. Смысла нет.
очень многие люди задавались данным вопросом, когда сидели за школьной партой в своих классах. ну так вот. многие думают, что для того, чтобы тебя не спросили, нужно спрятаться, убраться с глаз учителя, чтобы не было видно. но такой вариант работает только тогда, когда в классе много людей. к тому же, если учитель заметит, что вы прячетесь, то он обязательно вас спросит. а вот что делать если в классе скажем человек 10-15. все просто. нельзя прятаться. напротив, нужно уставиться учителю прямо в глаза. учитель смутится, отведет от вас взгляд и точно вас не спросит. поверьте мне, проверено неоднократно. кстати, тоже самое работает в университете.
почему ты хочешь , чтобы тебя не спрашивали , подготовь домашнее задание выступи с ним , потом если ты так хочешь то не готовься несколько занятий ( если у вас большой класс ) потом опять подготовься в крайнем случае всегда можно почитать на переменке , а вызывать все ровно будут так как это обязанность учителей , чтобы у каждого ребенка за какой то определенный период времени была оценка , а оценка это ответы . так , что уважаемый автор учись ...
Не прийти на урок.
А еще лучше отказаться от образования и пойти работать ручками. Хотя что-то мне подсказывает, что это не тот ответ, который нужен. Зато честный.
Подойди к учителю перед уроком, скажи что вчера была температура и я с трудом учил домашнее задание, можно меня не спрашивать я не выучил, учительница поймёт и не спросит вас. Но лучше подготовь домашку так как у учителей разный характер(Добрый, злой.) Удачи!
Добавить комментарий