Как развить руку для письма ребенку 5.5 лет?

Я так своего сына гоняла в том году летом, почерк ужасный, понятный, но с перепадами, как я его учила, взяла тетрадь в крупную клетку, перед глазами поставила текст для списывания и приложила Картинку с расписными буквами, сказала пиши сколько хочешь по времени, но чтобы буквы получались один в один, но чтобы верх у буквы и них не выходил за края клеточки, написал просмотрела, обратила внимание какие буквы получается хорошо, а вот парочку хромали, написала по отдельности каждую букву и попросила повторить, пока 5 штук не будет совсем идеальных, каждый день по парочку текстов, писал, не торопясь, я засекала время, через три недели его скорость примерно повысилась в два раза по сравнению с первым днем, но все равно еще писал медленно, но красиво, далее он писал все быстрее и быстрее, после перевела его на тетрадку в линейку первый класс, снова трудности были, стал писать немного ни так как в клетке, хуже, сколько не старался не получалось так красиво как в клетке, но для нас это все равно красиво, потом как раз каникулы закончились и мы пошли в школу, я учительницу просила чтобы она нам разрешила буквально пару месяцев пописать в тетрадку в линейку для первого класса, но она не согласилась, короче он начал писать в обычной тетрадке в линейку, не для первого класса, его почерк становился все хуже, а тем более он вообще не мог успеть по скорости писания с классом, с его новым почерком и вот даже не знаю стоит ли так мучатся с новым почерком, надо для этого не менее трех месяцев ежедневной писанины в это время не разрешается писать быстро и не красиво, чтобы рука запомнила новый почерк, думаю вам будет проще вы же учитесь, а мы переучивались и время у вас в запасе есть..

Нас еще в детском саду учили. Садили за столы, и давали задания рисовать кружочки, треугольнички, крючочки. Под каждой фигуркой ставили плюс или минус, в зависимости от красоты. Если плюсов мало, давали обычный паек, а если много, то добавляли Хуба-бубу 🙂 Вот так и учились. Еще, уже правда в школьное время, для улучшения подчерка была куплена линейка-спирограф. Это чудо реально действует. Суть: есть прямоугольник с кругами-отверстиями, края которых состоят из зубчиков, есть круги поменьше этих отверстий, по краям они тоже обделаны зубчиками. В кругах есть дырки размером со стержень ручки на разном растоянии от центра. Когда этот кружок вставлялся в линейку, нужно было вставить ручку в любую дырку, и водить ручкой круг по кругу :-). Обьяснил фигово, но по другому не могу :-). Купить такую линейку можно в канцелярии. Попробуйте! Я думаю Ваш ребенок будет охотно с ней заниматься, потому что рука при этом испытывает прикольные ощущения, и на выходе получаются невероятной красоты узоры. А главное, подчерк реально красивеет!

А на мой взгляд красивый почерк ни к чему, а уж тем более в наше компьютерное время. К знанию это отношения не имеет. Это просто амбиции родителей. Наши дети еще пишут ручкой в тетради, а наши внуки этого делать уже не будут.

Никто не научится писать без практики. Чтобы ребенок впервые взял в руки ручку и тут же начал сразу писать аккуратно - такого не бывает! Поэтому как бы вы не развивали моторику рук конструктами или другими упражнениями, но заранее обучиться держать в руках карандаш все-таки придется, без этого никак. И чем больше вы этим занимаетесь с ним ДО школы, тем быстрее он научится.

Начинать можно не обязательно с письма. Попробуйте рисование. Почаще давайте ребенку в руки карандаш, пусть он научится правильно держать его в руках, рисовать прямые линии. Пусть набивает руку - рисует, разукрашивает. Купите ему яркие разукрашки с его любимыми героями мультфильмов (сейчас их навалом, на любой вкус и цвет можно найти). Так ребенок быстрее освоится. И по-тихоньку начинайте вставлять в занятия элементы букв и цифр. Найдите свой способ поощрения малыша - кого-то достаточно похвалить, кому-то за хорошую работу конфету дать, кому-то киндер купить. Обязательно, обязательно хвалите ребенка за любую его работу! Пусть даже это будут каракули)) Ведь у ребенка должно сложиться положительное отношение к таких занятиям.

Честно говоря, не знаю на счет игровой формы, но я своего ребенка с пяти лет заставляла писать непрерывную прописную букву "и". Меня так когда-то учила бабушка, может быть по-этому у меня был очень красивый почерк с первого класса. Не то чтобы заставляла ребенка, просто мы вместе с ним под настроение писали на листочке сначала одну линию букв "и", через день две, и так далее. Получалось не сразу, сначала были каракули. Может быть, это не педагогически, так как в школе учат постепенно: сначала палочки, постепенно их закругляют и так далее. Но у нас проблем с письмом не было. Возможно такой способ подходит не всем детям, так как нужна усидчивость.

Раньше всем детям развивали руку для письма с помощью раскрасок, помогало вроде как, сейчас конечно времена другие и много способов появилось новых, нужно конечно руку развивать, раскраски тоже помогут, можно прописи купить для дошкольников( мои на таких учились), можно и линейки специальные приобрести и тренироваться, но не знаю что помогает у моей старшей почерк красивый, а у младшей просто ужас так и не получилось ничего сколько с ней я не билась

Ребёнок постоянно должен что-то делать руками не только рисовать, лепить, писать , так же должен помогать по дому подмитать, забивать гвозди, мыть посуду . От постоянных движений пальчиков рука ребёнка становится тверже и он пишет без грязи и ошибок. И возможно его неопрятное писание в тетрадях по русскому языку не от него зависит . Возможно передалось от родственика . Тут тяжело научить его писать чисто и аккуратно. И зависит от характера .

Сейчас очень много развивающих игрушек, но мои дети в 5 лет уже довольно сносно пишут буквы - мы с ними с 3.5 лет занимаемся по различным прописям с картинками и им нравится и результаты есть! Прописи есть с разной степенью сложности от раскрашивоания картинки и обведения палочек, кружочков, картинок до обведения и написания букв. Купите разные прописи с разной степенью сложности и тренируйтесь по 1 странице в день!

Ножницы, иголка, если боитесь колюще-режущих предметов - тугой пластелин. Рука должна привыкать к усилию. А то все думают, что если ребенок пользуется мягеньким и готовеньким, то всё в его жизни получится само собой. Фиг! Нужно работать, уставать, напрягаться, и тогда будет результат.

Зачем ребенку специально развивать руку для письма? Дайте ему раскраску или тетрадку и пусть рисует. Чем не упражнение? Так же можно просто тренироваться писать буквы, сначала печатные, затем - прописные.