Как провести урок мужества и патриотизма в начальной школе?
Ответов: 4
Все зависит от возрастной группы детей ( 7-10лет, 10-13, 14-18) и степени их подготовки. Ориентир делается на самого неподготовленного ученика, который не знает термины, историю, примеры. В младших классах хорошо себя зарекомендовали встречи с ветеранами, причем не только ВОВ, но и участников локальных конфликтов, которые обязательно должны приходить с наградами. Перед мероприятием обязательный цикл, небольших постановочных лекций о исторических примерах патриотизма. Важно создать историческую цепочку приемственности: славяне-русичи- русские- россияне... Раздаточный материал читают (рассказывают) дети 3-5 минут. Готовят поделки по теме, рисуют по темам и в виде подарочного альбома вручают ветерану. Более старшим ученикам важно пообщаться с участниками военных событий, которые не намного старше их самих. Большое подспорье в качестве помощи на общественных началах имеет организация Боевое Братсво ( филиалы в каждом городе). Неплохо себя зарекомендовали разыгрываемые сценки из ВОВ (сцены в землянке партизан, допрос подпольщиков, подготовка к атаке, письма с фронта, если современная тематика обращаю внимание, что враги не чеченцы, ингуши, дагестанцы, а безликие арабы и их заокеанские хозяева...). К сценкам привлекаются сташеклассники при обязательно, посильной помощи младших классов.
В зависимости от возраста детей и степени их знаний. Это значит неплохо было бы знать что было на прошлых подобных уроках у этих детей.
Хорошо зарекомендовали себя среди младших школьников встречи с ветеранами еще с советских времен это практиковалось. Главное что бы человек был в форме и с огромным количеством медалей это приковывает взгляды детей. Им хочется узнать за что таки дают. Проходят такие встречи на ура.
Неплохо если и дети смогут что ни будь ветирану. Поделки, рисунки, стихи это такой взаимный обмен при котором все останутся довольны. Задания и темы для рисунков нужно раздать зарание за три – четыре дня.
А задень до встречи можно провести урок истории впервую очередь акцент нужно сделать на героических поступка как отдельных люде так и групп. Хорошо подойдут описание сражений с разборам тактики боя. Мальчишки потом еще долго бегают по коридору с боевым кличем.
С детьми постарше можно разыгрывать сценки при этом при определении враг должен быть максимально гипотетическим без национальности и вероисповедания очень условным.
Да и обязательно петь вмести с детьми гимн страны в эти дни.
Например, в Латвийской республике уроки мужества и патриотизма теперь выглядят как-то так:
Это я к тому, что у всех разный патриотизм, и патриотизм одних часто трактуется как оскорбление национальных чувств и исторической памяти других. Это стоит учитывать при проведении таковых занятий.
Рассказать детям о Януше Корчаке. А самим послушать цикл песен Алексндра Галича "Кадиш," написанных о Яноше Корчаке
Похожие вопросы
Добавить комментарий