Надо сперва научится самой, без обид. Выучить склонения хотя бы, и зная, написать уже "лексике", а не "лексикИ".
Знаю я одну даму, пишет ошибка на ошибке. И недоумевает, почему у сына по русскому языку плохие оценки.
Читайте ему книги, учите его читать самого, отвечайте на многочисленные "почему", развивайте его как можете.
Ну и я отвечаю на тот вопрос, который вы имели в виду, а так - лексика образуется сама, ибо это есть индивидуальный состав языка каждого человека в отдельности. У кого-то она богатая, у кого-то бедная.
Читайте ребёнку классику: стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, Корнея Чуковского и других только самых лучших поэтов. Правда я не знаю, сколько лет Вашему ребёнку, если постарше, то Пушкина, Тютчева, басни Крылова, Некрасова "Мужичок с ноготок " и др. Читайте сегодня, завтра и т.д., сказки не забудьте, мультфильмы советские, со зверушечками, колобками..., но не с уродами Симпсонами. И начинайте что-то забывать: А что мы вчера смотрели? А про что там? А что тебе понравилось? А уточку так жалко, осталась на озере... А тебе жалко её? Читаете, читаете, пару слов не дочитали и вопросительно на ребёнка смотрите, ждёте, чтоб подсказал, подсказываете, снова читаете, пока наизусть не запомнит. Хвалите, бабушке и папе показываете, как он рассказывает, а вы его нахваливаете, конфетку даёте... На улицу вышли, а Вы ему - стишок рассказываете, пока в садик идёте, вместе сказку сочиняете... Лексика сама собой не образуется, её надо черпать их чистых источников, учить её употреблять, а то начерпается из лужи (это я образно говорю). И так терпеливо работать над запасом слов, выражением чувств, мыслей каждый день, год за годом до самой школы. А дальше за уроками, по школьной программе, уж первый-то класс всё вместе делаете, а там, Бог даст, и само пойдёт - быть прилежным, любознательным, общительным, не бояться к доске выходить, отвечать, потому что с Вами научился всё это делать...
Добавить комментарий