Как писать разнообразно на одну и ту же тему?

Самое главное в этом деле, как мне кажется, - это воображение, фантазия человека. Это понимание того, о чем ты пишешь или рассказываешь.

Вот была же такая тренировка в школе - пересказать параграф из учебника на уроке перед классом. Вот так и можно тренироваться: прочитать какой-нибудь действительно интересный текст или рассказ и просто попытаться пересказать его своим близким, чтобы они тебя выслушали (не взять текст и прочитать его вслух, а именно пересказать). Это, кстати, тоже очень полезно и важно - рассказывать так, чтобы тебя слушали. А далее нужно подмечать, КАК ты его рассказал.

Ну, еще существуют некоторые приемы, которые базируются на словарях разного характера, например, словарь синонимов, словарь устойчивых выражений, пословиц и поговорок, просто энциклопедический словарь.

Вот, кстати, тоже хорошее упражнение - попробуй объяснить значение того или иного устойчивого выражения (пословицы) или просто мудреного слова своими словами.

Ну и последнее, пожалуй, это соблюдать во всех этих тренировках логику: типа причина и следствие, дедукция и индукция, субординация и координация и многое другое.

Но в любом случае, когда есть вдохновение, тогда всё это дается очень легко.

Как-то так...

Нужно подходить к одной проблеме с разных точек зрения. Например, став на стол и осмотрев комнату, вы ее видите совершенно в другом ракурсе. Так и с темой статьи - станьте на стол, посидите в кресле, выключите, а затем включите свет и тогда описываемая проблема будет вам ясна. Например, если темой статьи является война, то можно одну статью написать о правых, вторую - о левых, третью - о женах погибших, четвертую - о героизме, пятую - о детях-сиротах, 6-ю - о соц. обеспечении, 7-ю - о новом режиме, 8-ю - о тех людях, которые нажились на войне, 9-ю - о тех, кто сбежал от войны, 10-ю - о политиках-предателях и их достатках до и после войны.

Тему можно обыграть с разных сторон. Главное, не привязывать себя к "общественному", "ярлычному" мнению. Ставить себя на место всякого, кто к ней причастен и, как эта тема на него повлияла - хоть через внучатую племянницу Петросяна.

Конечно, не всякий сможет. Но, я считаю, таким образом можно исключить развитие узколобости нашего населения в последние десятилетия. Почему только этому в школе не учат?...

В таком случае, напишите в одной статье о том, как круто иметь ручку всегда при себе и где она может пригодиться, во второй - как необходима ручка первокласснику - ведь для детей необходимо подбирать правильные вещи (действительно важно для еще не сформировавшихся пальчиков), затем в третьей статье можно указать на необходимость ручки для студента/бухгалтера/менеджера - тут упереться в стоимость и доступность, возможность того, что эту ручку сопрут где-то в аудитории/кабинете - привести пример-историю - это уже страница текста. А дальше - ваша фантазия. Главное - начать. Думаю, я привела массу примеров для "начала".

Подключите фантазию. Можно для примера посмотреть несколько статей на данную тему. Они ведь разные, не так ли? Применяйте воображение, синонимы, выделяйте отличительные черты, дизайн ручек, их характеристики, цену и прочее.

Кстати, о ручках. Думаю, для начала нужно вынести все качества ручек на отдельный лист. Затем выбрать для каждой из ручек самое уникальное качество, ее предназначение, удобность в пользовании и переноске. Допустим, ручкой за 100$ депутат распишется или какой-нибудь магнат, а вот ручкой за 20 центов он и росчерк не поставит на накладной)))) То ли дело наши студенты! А еще вопрос - какую ручку потерять не жалко, а за какую было бы обидно?)))

Думаю, нужно отвлекаться, переходить на другие темы. Например попробовать написать о зиме. После этого приходят новые мысли по теме основной. Моё основное занятие - экономический прогноз, когда нет мыслей в голове пробую физическую работу или думаю о чём-то другом, вроде ответа на ваш вопрос.