Могу предложить Вам один простой способ: Рисуем лестницу из десяти ступенек. Показываем ребенку и объясняем, что это лестница для плохих и хороших детей. На нижней ступеньке стоят самые плохие дети, которые ходят в садик(живут в вашем дворе или городе, что нибудь одно). На второй ступеньке стоят дети, которые тоже плохие, но они немножечко лучше, на третей еще лучше и так далее. На верхней ступеньке стоят самые замечательные мальчики и девочки. Главное что-бы ребенок понял на какой ступеньке- какие дети. Лучше после объяснения переспросить его об этом. Ну а теперь попросите малыша нарисовать себя на этой лесенке.
Смотрите на какой ступеньке ребенок себя нарисовал- это и будет показателем. Первые 3 ступеньки означают заниженную самооценку. 4,5,6 и 7 ступеньки- нормальная адекватная самооценка. Психологи считают что на верхних ступеньках себя рисуют дети с завышенной самооценкой, это тоже не очень хорошо.
Можно понаблюдать за ребенком в компании детей дома, в школе или на прогулке.
Если ребенок стремиться всем помочь, подбодрить, дать игрушку или придумать игру для всех, хочет быть в центре внимания, то ребенок уверен в себе.
Это высокая самооценка.
Если играется со всеми наравне, не является заводилой, умеет делиться, но и умеет потребовать свое, то это нормальная самооценка.
если ребенок не знает как включиться в игру, стоит в сторонке, когда все играют, то это низкая самооценка.
Добавить комментарий