Как научить ребенка учиться?

Замотивировать ребенка на учебу несложно: нужно только, чтобы он понимал, для чего ему это нужно.

Например, ребенок-первоклассник. В школе они решают гипотетические задачки на сложение и вычитание. Как правило, в задачках фигурируют разные дети, у которых было что-то, а потом убыло что-то или прибавилось.. Скучно..

А вот если Вы доверите своему реальные расчеты и покупки в магазине или попросите помочь бабушке распределить овощи для приготовления обедов на несколько дней, или сделать каждому члену семьи одинаковое количество бутербродов,- заданий можно придумать сколько угодно. Важно, чтобы ребенок сам понимал, какая польза от того, что он хорошо считает и решает.

То же самое - с чтением. Пусть помогает прочитать газету дедушке, разгадать папе кроссворд, если есть младшие дети в семье- то пускай помогает им заниматься, читать, писать...

Ребенок должен быть постоянно занят и должен ощущать свою необходимость в семье. Детям так хочется скорее стать взрослыми и самостоятельными- значит, надо это им позволять. Но они должны понимать, что взрослость и самостоятельность-это не безделье и вольности, а наоборот- постоянная ответственность и большой труд.

Моя подруга, живущая в Америке, рассказывала об американских детях. Что -то ее сначала шокировало, а потом даже понравилось. Дети там рано начинают считать деньги и зарабатывать. Вот, например: прошел сильный снегопад - и к ней во двор тут же прибежали соседские мальчишки 10-12 лет с лопатами. Предложили свою помощь. Она обрадовалась сначала, но через минуту чувство умиления прошло, т. к. они "выставили" ей "счет на оплату". Каждый из них хотел получить за свою работу по 5 долларов. Причем, на крыльце соседнего дома стояла их мама и одобрительно улыбалась... Летом эти же дети вместе с соседскими каждое воскресенье устраивали "гаражные распродажи". Продавали все, ставшее ненужным: от своих детских игрушек до маминых платьев и папиных джинсов.

Естественно, этим ребятам не нужно объяснять, что такое математика и где она применяется. Жизнь сама их этому учит.

Я совсем не призываю воспитывать наших детей меркантильными, дельцами и последователями героев американских мультиков типа Скруджа Маг-Дага, но показывать на практике, как можно применять школьные знания - это обязанность самих родителей. Школа дает теорию, а родители- практику.

Не случайно новые образовательные стандарты обучения рекомендуют не обучать детей умениям, знаниям и навыкам, не натаскивать их на правилах, не учить зубрить, а давать детям постоянную возможность самостоятельно извлекать знания отовсюду, т. е. развивать исследовательские навыки, полезные для жизни.

Своим собственным примером! Ну, и ограничить всевозможные факторы, которые отвлекают ребенка от учебы. Еще очень эффективно, когда ребенок находит интерес в том, что он изучил. А интерес можно привить непосредственным применением изученного материала на практике. Например, физика и ее опыты можно повторить дома (оптика с зеркалами, статическое электричество на шарике, который натерт шерстяной тряпочкой, просто запотевшее стекло - результат конденсации и т. д.), астрономия прямо над небом, математика при расчете карманных денег, литература и кино (сначала прочитать книгу, а потом посмотреть произведение после прочитанного).

Ну, как-то так...

Найдите ВЫ интерес в том, что изучает ребенок и покажите ему этот интерес!

Ненавязчиво.

У психически здорового ребенка есть врожденный интерес к познанию всего нового (да и не у очень здоровых есть, но меньше).

Но есть один момент. Если какая-то деятельность приносит удовольствие, и вот за эту деятельность начинают дополнительно поощрять, то деятельность становится не такой интересной.

Поэтому не надо излишне нахваливать ребенка за его любознательность. Ему и так хорошо.

Поэтому учитесь лучше сами правильно учить (без навязывания и лишних поощрений), или выбирайте хороших учителей, или подсовывайте правильные и интересные познавательные книжки.

А ещё важна благоприятная психологическая атмосфера. Чувство защищенности. И не только от физических опасностей, но и от того, что может травмировать психику - например от излишней критики. Когда потребность в чувстве защищенности не удовлетворена, то и учеба на ум не идет. Не до того.

Мы - взрослые, больше знаем о необходимости образования, и возможность донести это знание ребёнку наша главная задача. Сначала, это обычные сказки - сказки со смыслом: "Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок". Дети любят играть. Не забирайте у детей эту возможность познавать мир. Говорите с детьми на понятном их возрасту языке.

Давно прошли те времена , когда ребёнка брали в школу не умеющего писать и читать. Сейчас даже иностранные языки изучают в детсадовском возрасте, считается что малыши лучше воспринимают такую информацию. Любовь к учёбе и новым знаниям можно привить с помощью развивающих игр и всяких загадок. Вот очень интересная статья на эту тему http://sonyaclub.ru.