Также нужно играть с ребенком, давая ему ложку, можно пластиковую детскую или деревянную яркую. Сажать игрушки и кормить их, держа ложку вместе с ребенком, а потом дать ему отдельно и при этом говорить что-то вроде "Какой мишка молодец и как он вкусно кушает". До 1-2 лет ребенок воспринимает в большей степени то, что он именно видит. Когда проходит данный этап, ему хочется все увиденное пробовать самому. Игра всегда является наиболее удачным методом развития как восприятия , так и мышления. Ребенок сам постепенно всему научится. Его нужно направлять, а не заставлять и делать за него.
Разбить это действие на простые составляющие:
И постепенно осваивать эти действия одно за другим. Честно говоря, я даже не очень хорошо помню, как дочку учила, это произошло как-то очень быстро и естественно. Отчетливо помню, что поила с ложечки уже в 6-7 месяцев (она была на свободном грудном вскармливании, прикорм только в 9 месяцев) и делала это очень часто, и каждый раз, когда она брала ложку не так, как взрослые, а сверху кулачком, просто сразу же забирала ложку и вкладывала по-другому. Также я поступала и с карандашами.
А! Еще важный момент вспомнила. Я позволяла ей ПАЧКАТЬСЯ. Очень часто. При этом не оставляла одну, а помогала ей учиться есть, приучая к мысли, что да, испачканная кофточка - это не беда, главное, ты постаралась, но все же за столом нужно только есть. Если начиналось баловство с едой я просто забирала ее. Для того, чтобы что-то мешать ложкой и разбрасывать симпатичную цветную жидкость, расцвечивая свою одежду и лицо, есть краски и специальное место в доме.
А вообще, до трех лет мы все время вместе проводили, так весело было! В садик дочка пошла умея все, что нужно)
Добавить комментарий