Да, я бы очень хотел, чтобы мой ребёнок стал инженером, потому что в этом случае он, окончив университет, имеет очень высокие шансы на трудоустройство по специальности и престижную высокооплачиваемую работу, а не чебуреки в ларьке или колготки продавать, как "повезло" тем, кто не сориентировался вовремя и не понял, поступая в ВУЗ, что рынок труда уже донельзя перенасыщен юристами, экономистами и программистами.
Конечно, желая своему ребёнку (а как иначе?) сытой, обеспеченной жизни, я хочу, чтобы он получил специальность, которая сможет ему её обеспечить. Вот только одного желания, к сожалению, недостаточно. Если к инженерному делу и точным наукам нет с малолетства ни тяги, ни способностей - лучше и не пытаться тогда, т. к. учиться будет невыносимо сложно (и может и до отчисления дойти: высшая математика, физика, начертательная геометрия, сопромат, черчение и т. д. - это не литература, там "воды" не нальёшь в ответах, непонимание - не прокатит), а идти на работу каждое утро (если всё же выучится) - невыносимо противно. Такого не то, что своему дитятке - врагу не пожелаешь.
Ничего не имею против профессии инженера, но я бы хотела, чтобы мой ребенок стал тем, кем бы сам захотел, чтобы в будущем любил сове дело, свою специальность, по возможности не ходил бы на работу как на каторгу. И буду всячески этому способствовать. Я вообще сама филолог (зарубежная филология), говорю ему, что английский надо знать так, чтобы в будущем уметь не просто говорить, а владеть языком в рамках своей специальности, то есть быть специалистом со знанием английского как минимум. Чего тоже буду исподводь добиваться ( говорить с ним как можно больше, чтобы у него изначально не было языкового барьера)
Добавить комментарий