Иными словами, оба этих варианта являются в равной степени правильными и допустимыми? Или же говорить "в реалии" - нарушение?
Дело в том, что на этом сайте есть граждане, возомнившие, что если ответы не на филологическую тему, то на грамматику (один из разделов лингвистики, науки о родном языке, между прочим!) можно спокойно начхать, это вообще при таком раскладе дело десятое (это я о них, а не о себе - они настолько не уважают родной язык, знать и понимать который - долг каждого здорового и имеющего нормальные возможности, считающего себя культурным и образованным, человека). Что, видите ли, этим можно не заморачиваться, в отличие от законов и научных фактов, касающихся физики/химии/биологии и т. д. А я протестую! Это такая же ересь, как утверждать, что точные и верные подсчёты должны быть только в ответах, записях и изданиях на математическую тему. Лингвистика (и грамматика в частности) - не менее важна и значима, чем любая из перечисленных наук, просто это другая область знаний и всё! И она обслуживает все сферы, где используется язык, и одинаково важна везде (в любых записях, ответах и изданиях, даже не на филологическую тему). Знание норм родного языка - неотъемлемая составляющая уровня культуры и образованности (я сейчас возмущаюсь не о разовых нечаянных описках, которых всё же стараются не допускать и поправляют, если дадут понять, что это неграмотно, а о систематических проявлениях вышеописанной позиции, когда не придают значения грамотности и даже в словарь не удосуживаются заглянуть, если не знают, как пишутся элементарные, самые распространённые слова, правописание которых ещё в школе проходят , и ещё орут везде о своей образованности - дескать, другие области знаний куда важнее, чем какой-то там русский язык). И не случайно русский язык - обязательный вступительный экзамен для любой специальности, а ЕГЭ по этому самому русскому сдают даже те, кто не поступают в институты. Не говоря уже о том, что язык - важная часть культуры народа, и надо хотя бы на мало-мальски достойном уровне в нём разбираться, хотя бы в том, что касается школьной программы - как пишутся те или иные слова, выражения, сочетания слов, и почему так, а не иначе. И не зря документы, заполненные неграмотно, становятся недействительными. Да и суть написанного может исказиться, если писать неграмотно, да ещё чуть ли не постоянно (не говоря о том, что это бескультурье) - вообще такая белиберда может получиться, что хоть стой, хоть падай. Например, я такие шедевры грамотности здесь встречала: "работать с ассоциальными детьми", "что бы корректировать грамотно нужны такие аргументы", "сторожилы сайта" (участники с большим стажем), "подтвердил с торицей", "в пастели она что вытворяет", "для того, что бы не просто привлечь внимание самки", "нармальный процесс", "рак вовремя линьки", "видио", "эдентичен", "рекриации". И то, что для этих граждан намеренное пренебрежение нормами родного языка (который, по их, вообще дело десятое, если ответ не на филологическую тему) - в порядке вещей, меня не на шутку нервирует, сразу гневно вскипаю (уж такая у меня горячая кровь) и едва сдерживаю желание гнать таких поганой метлой, чтобы не пропагандировали такое беспардонное отношение к родному языку (который тоже часть культуры). Более того, создаётся такое впечатление, что даже самому ангельскому терпению (до которого мне, как до Луны пешком) от чтения этих опусов и знания того, что авторы упомянутой чуши осознанно забивают на нормы родного языка, может быстро прийти конец.
И вот к чему вся эта прелюдия - среди прочих перлов данных авторов я видела и такой - "моменты, которые в реалии быть практически не могут". И теперь хотела бы узнать (просто потому что раньше не встречала случаи употребления слова "реалия" в таком смысле и таком контексте) - это допустимый вариант или всё же отклонение?
Добавить комментарий