До какого класса вы делали уроки вместе со своим ребёнком?

До сих пор делаю уроки со старшим сыном- он в третьем классе, и дело не только в том, что хочу контролировать учебный процесс, просто иногда действительно помощь просто необходима. Не надо сравнивать то, что было раньше и что есть сейчас на самом деле. Программа абсолютно другая. С нами раньше никто не занимался и не делал целыми днями уроки, и не смотря на это, мы хорошо учились, хорошо окончили школу, своими мозгами поступили в университет и там тоже хорошо учились. Но сейчас те родители, которые действительно вникают в учебный процесс, со мной согласятся- программа трудная, иной раз даже не поймёшь, что хотят от ребёнка. Очень много заданий для "родителей"- например, вряд ли ребёнок в начальной школе знает историю своего края, а домашние задания предполагают эти знания. То же самое и по окружающему миру- творческих заданий много, есть задания, где нужно определить тот или иной объект, тут само - собой нужно зайти в интернет и что-то выискивать. А я думаю, не каждый родитель разрешит своему ребёнку сидеть в интернете не на одном определённом сайте, а "лазить" по поискам- найти тут можно всё что угодно, не только то, что нужно. А про математику под редакцией Л. Петерсон вообще лучше помолчать- вещь-то она хорошая, но не всегда понимаешь с первого раза. И вообще, мне кажется, там столько понятий, которых мы раньше не знали, таблицу умножения выучили уже во втором классе и деление больших чисел с остатком -тоже во втором. В общем, я считаю, что без помощи родителей хорошо сможет учиться только очень-очень умный и одарённый ребёнок, остальным же нужно помогать. Пусть не сидеть с ними часами, но какую -то долю помощи необходимо всё же оказывать. Я не могу сказать, как будет в старших классах, прока говорю только про начальную школу. А там , наверное, мы сами уже ничего понимать не будем, поэтому и помощи никакой оказать не сможем.