Деление детей в классе на способных и отстающих, как относитесь?

В классе нельзя делить детей на способных и отстающих!

Необходимо создавать классы отдельно для способных и отдельно для отстающих, так как они должны обучаться по разной программе, а деление класса на отличников и отстающих "убивает" и тех и других...

В психологии есть интересный случай. Однажды в школе проводилось исследование IQ у детей. Результаты двух мальчиков (А-двоечник, В-отличник) перепутали. При объявлении результатов учащегося А вывели на сцену перед всей школой и обратили внимание на его высокий IQ (который являлся результатом учащегося В). Через некоторое время учащийся А стал получать намного лучшие оценки и более ответственно относится к учебе. О судьбе учащегося В неизвестно 🙂

Этот единичный случай не может доказать, что явное выделение ученика из группы способствует повышению его старательности. Результаты такой ситуации могут быть различны для разных учеников. Однако в этом случае мы имеем явный успех, значит, можно сделать вывод о том, что выделение способностей ученика на фоне остальных может стимулировать его к старанию, если этому не препятствуют какие-либо качества его личности.

Очень отрицательно отношусь, какая-то сегрегация получается! Всегда были, есть и будут разные по успеваемости и по усвоению материала дети. Поэтому, и должен быть различный подход к ученикам на уроке: задания различных степеней трудности, увеличение нагрузки для тех, кто легко справляется с материалом на уроке. Особый подход к тем детям, которым что-то не удаётся - здесь все средства хороши, вплоть до дополнительных занятий, но уж никак за счёт загрузки их домашним заданием...

Я отношусь к этому крайне отрицательно, зачем кого то делать умными, а кого то дураками, в прямом смысле этого слова, в наше время в школе наоборот тех кто слабый в успеваемости пересаживали к тому у кого более лучшая успеваемость, тем самыми подтягивали их за счет более успевающих. А отделение это как получается ты сиди здесь потому что ты такой вот а ты здесь потому что ты молодец! Это все не правильно!

В любом обществе кто то слабее в одном зато сильнее в другом и наоборот, однако везде и всюду мы уживаемся все вместе и на сорта людей не сортируем. В этих школах, похоже, совсем оборзели! Гнать их надо, поганой метлой, от детей подальше и таблички на лоб приклеивать "бывший пед"

Это неправильно. Если уж на то пошло лучше делить по классам. Или в конце концов оставлять отстающих детей после уроков дополнительно. Дети же все понимают. И те кто отстает начнут считать себя неполноценными, замкнуться и никогда не раскроются.

не секрет, что некоторые из детей относятся к образовательному процессу как к нудной обязаловке, ходят в школу - потому что так надо, заставляют родители. такие и сами на уроке не слушают, не учатся, и другим детям мешают, отвлекают. и это никак не вина учителей, родители не нацелили ребенка на получение образования. а что делать тем, кому учиться интересно и нравиться. получается, что тот кто не хочет учиться – не дает учиться тем кто хочет . правильнее, на мой взгляд когда в одном классе учатся дети примерно равных способностей и желания. Есть дети, у которых родители суперобеспеченные, и ребенок знает, что как бы он не учился, образование ему все равно купят. А есть такие которым дипломы купить не на что, и им всего добиваться надо своими мозгами. И никакой дискриминации в этом нет, если в одном классе будут учиться те кто хочет и может, а в параллельном те, кто не очень хочет и может.

Я считаю, что нельзя детей рассаживать в классе по сторонам и еще одним давать домашнее задание, а другим нет. Это не стимул для ребенка. К тому же не так уж и легко разобраться: кто отстающий, а кто успевающий. Иногда ребенок просто не делает домашнее задание и не проявляет активность на уроке, но при смене педагога показывает отличные результаты.

Отношусь к этому скорее отрицательно, чем положительно. Проблема так же и в том, что при нынешней коррупции такое деление будет проводиться при помощи взяток. Поэтому всерьез это предложение даже обсуждать не стоит.