Ну если просто взять и перевести на русский, то коллайдер - это ускоритель на встречных пучках. А адронный - потоиу что ускоряются там адроны, "тяжёлые" частицы (протоны и ядра атомов). В физике есть ещё и "лёгкие" частицы (лептоны) - к ним относятся, в частности, электроны и позитроны. Впрочем, есть и другие лептоны, но это уже совсем другая история.
Стало понятно? Сильно подозреваю, что не очень... Ну тогда попроще.
Как обычно узнают, "что внутри"? Пытаются разобрать и посмотреть на внутренности. Если разобрать не удаётся - пытаются разломать. Примерно так же ребёнок "исследует" внутренности игрушек. Ну а как можно разломать элментарную частицу, мельчайший строительный кирпичик материи? Только... как это по-русски... в общем, стукнув ей обо что-то крепкое. Например, о мишень. И чем сильнее э-эээ... стукнуть, тем более "мелкие" осколки получаются и тем больше можэно узнать о структуре элементарных частиц.
Обычные ускорители так и выглядели. Кольцевой тоннель, в котором частицы (пучок) постепенно разгонялись до какой-то энергии, и мишень, в которую потом эти частицы впи... как это по-русски... впиливались. Ну а коллайдер отличается от обычного ускорителя тем, что там мишень не неподвижная, а второй такой же пучок, только движущийся навстречу. Тем самым можно "на халяву" при данной энергии одного пучка, которая ограничена конструкцией ускорителя, вдвое увеличить энергию взаимодействия.
Зачем это нужно (а то часто можно встреить вопрос - хрена ли "народные деньги" тратить непонятно на что... как будто если их потратя на "понятно что" - они таким вот вопросителям достанутяс). Это ЗНАНИЕ. Знание фундаментальных законов природы. А знание - это, как известно, власть (Knowledge is Power - в оригинале эта фраза зучала именно так). Власть вот над этими самыми законами. Когда Фарадей играл с магнитиками и проволочками, вершиной технического прогресса был паровоз...
Такого коллайдера (андронного) не существует. Зато есть адронный коллайдер. В древнегреческом adros - сильный, отсюда элементарные частицы адроны, которые участвуют в сильном взаимодействии. К ним принадлежат, в частности, протоны, столкновения которых при очень больших энергиях и изучают с помощью этого коллайдера (collide - сталкиваться). Есть в греческом также слово aner — мужчина (родительный падеж — andros), и в них есть звук "н". Вот и путают. Плохо у нас в школах греческому учат; на эту тему - печальный коротенький рассказ А. П.Чехова "Случай с классиком". Наверняка есть в сети, советую прочитать :).
Добавить комментарий