Что делать, если у ребенка не получается читать?

У первоклассника все еще впереди, учебный год только начался, и учитель должен научить ребенка читать. Иногда ребенок просто не представляет значение слова, которое прочитал, и молчит. У меня сын так начинал.

Читает:

Сос-на.

Что прочитал?

Не знаю.

Читай еще.

Сос-на.

Что это за слово?

Не знаю.

И так 10 раз, пока не получил от меня шлепок и не признался, что он не знает, что такое сосна. У нас в Приморье растут корейские сосны, их кедрами называют. Вот он и не знает.

Если это нечитающий второклассник, то позор учителю, который не научил ребенка читать по слогам. Если он все же понимает технику чтения, но читает слишком медленно, нужно работать с ним над произношением звуков и плавностью речи. Для этого нужно брать скороговорки и за один день учить одну, так, чтобы ребенок ее быстро и четко произнес. Сначала берете самые легкие и простые, потом переходите к более сложным.

Параллельно со скороговорками учитесь читать в ускоренном темпе четверостишье. Это многоразовый подход к чтению значительно улучшает технику речи.

Методика такая: Читают ребенок и мама вслух любое четверостишье Агнии Барто или другого автора 6 раз.

1 раз мама читает очень медленно, ребенок читает за ней. Главное, чтобы в книгу глядел и буквы видел и все слова ему были понятны.

2 раз мама читает чуть быстрее и ребенок должен успевать.

На следующие разы темп ускоряется.

На 6 раз текст произносится в темпе скороговорки на одном дыхании.

В итоге ребенок должен рассказать наизусть эти четыре строчки.

1. Я по-прежнему ратую за то, что стоит при каждом удобном случае просить ребенка складывать слоги "на слух", доводя постепенно этот навык до автоматизма. В машине, в очереди, между делом давайте ему задания складывать слоги.
2. Тренироваться нужно регулярно. Но не перегружать ребенка, чтобы не возненавидел чтение лютой ненавистью. Лучше 5 подходов по 5 минут, чем один раз 30 минут или 2 раза по 15. Но каждый день, обязательно.
3. Читать ребенку интересные книжки, чтобы он понимал: чтение - это здорово.
4. Для самостоятельного чтения выбирать что-то интересное, стараться увлечь ребенка.
5. Не ругать, не называть ни в коем случае глупым, тупм и т.д., если что-то не получается. От родителей потребуется немалое терпение.

Жаль, что вы не написали возраст ребенка. Быть может, бить тревогу еще рано, а возможно уже поздно. В любом случае терпение, терпение и еще раз терпение. Если нет проблем с психическим и физическим здоровьем, то читать ребенок рано или поздно научится. Не гоните, если в этом нет необходимости. Очень мне нравятся буквари Н.Жуковой, своих детей учила читать по ним.

Если проблема именно в нежелании, то тут сложнее. Постепенно исключите отвлекающие гаджеты и телевизор и личным примером демонстрируйте, сколько удовольствия можно получить от общения с книгами

Начните с развития у ребенка фонематического слуха, как он выделяет звуки в словах. Ребенок должен понять, что слова получаются при помощи звуков, которые мы произносим, звуки "рождаются" у нас во рту при помощи голоса, языка, зубов, губ. Начните с коротеньких слов: лук, сыр, рак, дом, кот Затем побольше:волк, рыба, роза, ваза. Для наглядности обозначайте звуки цветными квадратиками. Когда он этому научиться, переходите ко второму этапу : различению гласных и согласных звуков в словах. Дать понять ребенку, что есть звуки, которые произносятся легко, эти звуки можно долго тянуть, петь, во время их произнесения, они не встречают преград во рту типа губ или зубов. Сравните звуки "М" и "а"(В первом случае губы плотно сжаты, а во втором воздух проходит свободно, препятствий нет, можно долго тянуть). Теперь на примерах (можно взять те же слова) делаете звуковой анализ слов, только уже берете квадратики двух цветов- красный- гласный звук, синий-согласный. Только здесь нужно учесть один нюанс: ребенок теперь будет говорить, что гласный звук красный, а согласный синий, нет, это не правильно, звуки ведь мы НЕ ВИДИМ, это просто условно мы так сами решили. Мы можем и другие цвета взять, если захотим. Вот когда Ваш ребенок научиться проводить звуковой анализ хотя бы этих слов, считайте, что Вы его уже научили читать на 90%. Успехов!

Помогут только ежедневные тренировки. Путь ребенок ежедневно составляет слога из букв, причем минимально 30 минут в день. Как только простые слоги начнут получаться быстро, переходите к более сложным слогам. Советую купить несколько книг "читаем по слогам" и учиться читать по ним.

Ну а далее переходите к простым словам, потом - к сложным.

Хочу сказать, что многие дети не любят читать, поэтому просто не хотят учиться. У меня ребенок сначала ни в какую не хотел читать, так как говорил, что это долго и неинтересно. Я просто купила часы с песком, переворачиваю их и говорю: как песочек закончится сверху, так и закончим чтение. Ребенок спокойно начинает читать. У меня простенькие часики, на 5 минут. Ребенок за это время успевает прочитать одну небольшую страничку их детской книги. Таким образом читаем в день по нескольку раз.