Аутизм у ребенка. Как его распознать на ранней стадии?

Я работала с детьми с диагнозом АУТИЗМ. И могу сказать одно не всем детям верно поставлен этот диагноз.

Дети с такой особенностью очень закрытые, на контакт идут плохо, как со своими так и с чужими.

Но мало кто знает ещё об одной особенности этих детей (если это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО Аутизм) Такие дети НИКОГДА НЕ БУДУТ СМОТРЕТЬ ПРЯМО В ГЛАЗА - собеседнику (даже маме или папе)

Вы правильно поднимаете тревогу, и обращаетесь за помощью к Неврологу, но все же дам совет не торопитесь начинать лечить ребенка, а проконсультируйтесь хотя бы у 2-3 специалистов (один может и ошибиться).

Просто помните это ВАШ ребёнок, и вы любите его таким какой он есть, и будите любить.

Судя по рассказу я поняла что вы не ходите в сад?

И это тоже сказывается на развитии малыша и его знаниях. Возможно ребёнок мало общается со сверстниками, и пока он их боится и не идет на контакт это нормально.

Опять же о порядке и игрушках в ряд:

Вы педантичны к порядку и дома все должно лежать на своем месте, по полочкам, и не пылинки не соринки? Если это так, то малыш просто копирует ваши действия вот и все.

Что же касается гигиены

Возможно ребёнок когда то испугался в ванной комнат, слишком горячая или холодная вода, подскользнулся и упал (такое тоже бывает) вот и испуг. А дети проявляют свои страхи именно криком. Попробуйте умываться пока не в ванной а на кухне, и купать ребёнка в тазике - может ему так больше понравится.

Дети с аутизмом, со временем привыкают к обществу, таких детей берут в детский сад. В моей небольшой практике был ребёнок который на данный момент обучается в ОБЫЧНОЙ школе - но это не в последнюю очередь работа родителей!!!

Все дети они идут со своим характером и особенностями и это надо уважать и помнить

В этом году нам пришлось потратить много сил примерно с теми же проблемами, что и у вас. Только нашей дочке не 2,5, а уже 4,5. В 2,5 мы достаточно беспечно относились к задержке речи и радовались тому, что она блюдет порядок куда строже нас, что редко нас дергает, и старается все нужное добывать и делать сама.

В 3,5 года мы стали немного беспокоиться, но списывали задержку на двуязычную среду (мы живем в Чехии) и решили, что делу поможет детский сад. И тоже все успокаивали себя тем, что не надо читать симптомы в интернетах. Но за несколько месяцев чешского садика язык не продвинулся дальше "ахой" ("привет"), да и то по большой просьбе.

Тогда только показали дочку специалисту-психологу. Та сразу сказала, что это явное отклонение от нормы аутистического характера, но поправимое, если много и правильно работать. Рекомендовала исключить двуязычие и заниматься с логопедом и психологом.

Сразу после этого перевелись в русский детсад и стали разбираться с литературой по аутизму. Выяснили, что это не диагноз, а скорее классификация комплекса поведенческих отклонений, которые бывают выражены в очень разной степени. Легкие и средние степени вполне поддаются корректировке, но для этого надо много, правильно и планомерно работать.

Чтобы определиться со стратегией съездили в Питер, поскольку там есть школа русскоязычное сообщество специалистов (психологов, логопедов, неврологов), работающих с аутичными детьми (в Праге только отдельные специалисты). Прошли там ряд обследований, получили назначения как методического, так и медикаментозного характера.

Вернулись и уже три месяца следуем всем рекомендациям. Наблюдаем довольно заметный прогресс, но понимаем, что работать придется вплоть до школы. При этом разные специалисты подчеркивали, что этот год для нас будет критическим: сейчас все еще можно поправить без последствий, но если его упустить, то уже будут некоторые необратимые явления. И все говорили, что лучше было начинать раньше.

Поэтому не слушайте тех, кто вас успокаивает, читайте книги, наблюдайтесь у специалистов (ищите хороших, сравнивайте подходы, т.к. есть очень разные). Судя по вашему описанию, проблемы у вас есть, но вполне поправимые. Надо просто грамотно с ними работать, а не надеяться беспечно, что все «само пройдет». Хорошо, что вы рано об этом задумались, значит, вам будет легче.

Леночка, моей дочке 2 года и 2 мес. До полутора лет она радостно улыбалась абсолютно всем, на площадке в садике с удовольствием демонстрировала все, что знает перед каждой старушкой на скамейке (слова, станцевать, бросить мячик). После полутора резко наступил режим стеснительности. Теперь, только со мной и мужем дома учим слова, общаемся на-равных, так сказать. Посторонних дядей и тетей стесняемся и сразу прячемся за мамы-папину спину.

По поводу носа, расчесывания, мытья головы и подстригания ногтей - все это с абсолютным восторгом воспринималось на "ура" ровно до 2-лет. Главное, еще и просила "пшик-пшик" носик, если глупые мамапапа забывали. Сейчас любое из этих действий - полная истерика, скандал и топанье ногами. Нос закрываем, голову вытирать не даем, страшные крики истязаемого полотенцем ребенка, как мне кажется, даже на улице слышны.

Моя дэвушка говорит довольно понятно, но все же, в основном, понятно для нас. А вот обниматься и целоваться для нее - огромная редкость.

Только если папы долго нет, на работе, когда приходит, тогда как обезьянка лезет по нему и обнимает за шею. Чтобы такие нежности ко мне... - раз в неделю, а то и в две, такой уж характер, увы.

По поводу целый день в движении - моя такая же, если не хуже. В 1 год и 2 мес. уже залезала на подоконники и всю мебель, если не достать было, находила игрушки и подставляла под ноги, чтобы забраться повыше. Так, по моему лично мнению, Вам нужно радоваться, что ребенок энергичный. Это ведь как раз говорит о том, что он здоров, любознателен, активен, малыш развивается, ему хочется двигаться, узнавать мир.

А по поводу того, что плохо говорит, - так на нашей детплощадке, где я со своей гуляю, была одна из постоянного контингента мам, которая очень переживала, что деть в 2 и 4 мес. ничего не говорил, на горшок не ходил, а потом буквально в 2-3 недели резкая перемена и ребенок сразу научился всему.

А вообще-то Вы лучше не признаки аутизма погуглите, а этапы в формировании характера ребенка. Ведь у них есть переходные периоды и в 2 и в 5 и так далее. Так что и характер будет меняться, и манера поведения, и маме-папе на шею будем пытаться сесть периодически, проверяя, насколько родители допустят баловство.

Кстати, почему Вы решили, что ребенок не будет швырять игрушки и топтать их ногами, если что-то не получается? Мой муж, со слов свекрови, прекрасно играл сам с собой, а я никогда подобным терпением не отличалась, как и большинство деток. Ничего ненормального в этом нет - ребенок просто не хочет играть один, вот и все.

А выискивание симптомов в Инете?!!! - Лет 8 назад я на спор нашла у себя и всех друзей симптомы самых опасных заболеваний, включая чесотку, проказу, ВИЧ и рака на основании самых простых вопросов типа "Не болит ли там или там, где покалывает и ноет, а не бывает ли головокружений по утрам или вечерам, а часто ли простужаетесь, а не бывет ли на коже лица (рук, ног, тела) подозрительных пятнышек".

В общем-то, лучше всего в первую очередь успокоиться, провести с малышом побольше времени, подольше погулять, почитать сказки, собрать вместе башню-замок-колодец-туннель-автомагистраль и т.д. Если все-таки, Вас так сильно беспокоит поведение ребенка - обратитесь к квалифицированному специалисту, но, просто не забывайте, все наши малыши разные, кто-то в чем-то развивается быстрее, кто-то медленнее, тем не менее развитие уравнивается годам к 7-ми.

Здоровья Вашему малышу, растите счастливыми.

Даже если вам поставят этот диагноз, не волнуйтесь. Спокойно живите с тем, что имеете.

Тем более, что раньше у нас мало, кто говорил о таком диагнозе, но дети то такие были. Они потом вырастали, становились взрослыми. Плохо ли, хорошо ли, но они в нашем обществе есть, они с нами рядом.

Я думаю, что раньше их называли нелюдимые.

Судя по вашему описанию трудно сказать, подтвердится такой диагноз или нет.

Вот случай с ребенком моей близкой приятельницы.

Один врач ставит аутизм под вопросом, другой не понимает, о чем речь.

Мы с ней изучили и прочитали об этом много.

Надо понимать, что аутизм тоже бывает в большей степени, а бывает просто расстройство аутического спектра.

Мальчику сейчас 7 лет. В школу его не отдали, на следующий год готовят.

Он совершенно не может общаться с незнакомыми людьми, он их просто боится. Даже в подъезд он не выходит без мамы. Когда он стал ходить в садик, то привыкал очень болезненно. Два месяца плакал по часу и больше. Потом просто часами стоял у стены.

Всегда говорит "Не хочу", когда ему предлагают есть.

Единственный в группе не спит в обед.

В возрасте 2-3 лет постоянно бегал на цыпочках. Грызет ногти единственный в группе. Все почти бросили.

И самое главное, смотрит вдаль и замирает на 1-2 минуты.

Когда ему что-то говоришь, он не слушает, повторять надо 2-3 раза.

В конце-концов выяснили от друзей и от свекрови, что ее муж тоже был таким в детстве.

Сейчас он мужчина 36 лет, часто бывает замкнут, безъинициативен, не ласков. Она бьется, чтобы он, как другие мужья что-то делал, чего-то добивался, помогал ей.

Я ей говорю, чтобы она не обижалась на него, а смотрела на его поведение сквозь призму своего сына. Хорошо, что он при такой психике кое-как закончил вуз, работает специалистом. Но, как трудно ему дается все новое. Даже сейчас, когда он взрослый мужчина, мы заметили, что он становится агрессивен из-за страха, что он не знает чего-то правильно. Так было, когда его перевели в новый отдел. Он чуть не уволился от страха. Мы его еле уговорили, подбадривая.

Так-что не пугайтесь. Абсолютно здоровых людей мало.

Самое главное знать, как правильно себя вести, чтобы не навредить. Мы поняли, что им не нужны лишние разговоры. С ними надо разговаривать мягкими командами.

Соглашусь с Магистром - нормальный ребенок.

То, что он ставит все в ряд - это его первые навыки. Он что-то научился делать самостоятельно. Возможно и сами научили или бабушки-дедушки.

Это первые развивающие игры, что здесь беспокоит?

То, что различает цвета и может сгруппировать по цвету предметы - прекрасно.

А то, что не разговорчив, то мальчики так делают. Потом разговорится.

С врачами все дети по-разному общаются. И крики здесь не показатель.

В таком возрасте дети еще не умеют играть коллективно. Они пока еще обособлены. Малы еще. Только-только учатся. Все. Вам показалось, что остальные как-то иначе себя ведут.

А вы бы как хотели, чтобы он поступал? Нормальная реакция нормального ребенка на неудачу - швырять и разбросать. Не запрещайте так себя вести. Пусть умеет выражать недовольство. Потом подрастет и научится, а сейчас это совершенно нормальная реакция.

"Принеси пульт"- это не просьба. "Принеси, пожалуйста" - просьба, и то нужно помнить, что просьбу можно выполнить, а можно и нет. Просьба - это и есть ПРОСЬБА.

А вот если вы спросите его не поможет ли он вам найти пульт, или спросите не видел ли он диск (сделав вид, что вы его потеряли), он непременно захочет быть вам полезным и поможет.

Дальше смотрите, вы пишите, что цвета не показывает, но вместе с тем, пишите, что он

Что касается разговора, то помимо того, что мальчики вообще молчаливей, так еще бывает так, что дети молчат, когда за них говорят другие:

Не "вам", а ему. Видите, вы за него говорите. Ему пока и не нужно говорить: все мама скажет.

А то, что делает одно и то же, например игрушки ставит в определенное место и только на спинку дивана, до помните, что дети очень консервативны. Они любознательны и консервативны: пьют из одной и той же бутылочки, делают одни и те же движения, любят слушать одни и те же сказки или истории, хотя знают уже наизусть.

Мне кажется, что у вас очень умный ребенок.

Лена, ставить диагноз по интернету было бы некорректно, хотя по Вашему описанию можно догадаться, почему у вас вдруг возникли мысли о возможном аутизме у ребёнка. Показать ребёнка нужно специалисту-психиатру. По результатам уже можно будет о чём-то говорить конкретно. Хотя я бы воздержалась сейчас от скоропалительных выводов - ребёнок ещё маленький, и даже специалист в таком возрасте может не дать определённого ответа. Что касается непосредственно Ваших вопросов, аутизм не лечится полностью, но успешно корректируется методом социальной реабилитации-корректирующей педагогикой, в настоящее время эффективно используется методика "вербальный поведенческий анализ". Говорить конкретно о том, как сложится жизнь Вашего ребёнка в случае, если такой диагноз будет иметь место - невозможно. Есть аутисты вполне адаптированные к жизни, есть наоборот. Многие зависит от правильной реабилитации. Есть хорошая книга на эту тему "A friend like Henry" Нуалы Гарднер, у которой 2 ребёнка с аутизмом -к сожалению, не знаю, есть ли на русском языке, но очень стоящая книга для всех родителей, кто столкнулся с данной проблемой.

Главное себя не накручивайте. Студенты мединститута, когда начинают учиться более 70% симптомов каждой болезни находят у себя. Поэтому просто успокойтесь и дождитесь консультации у невролога. Если не в моготу, то идите на платную консультацию в платный центр.

То, что ребенок не разговаривает в этом возрасте это плохо и нужно ему помочь, не только развивая мелкую моторику, но и медикаментозно. Обязательно на приеме у невролога акцентируйте на этом внимание, вам назначат препараты. У нас была похожая ситуация, младшая дочка плохо говорила и мы были на консультации у психолога, в том числе и она объяснила, что развитие ребенка во многом зависит и от того, как он говорит, а раз он в этом возрасте почти не говорит, значит не созрела подкорка как у сверстников, следовательно идет небольшая задержка в развитии, ребенок может вас и не понимать из-за этого. Поэтому опять нужно помочь ребенку в этом, слава Богу есть современные лекарства, которые в этом помогут.

И последнее, дети страдающие аутизмом, они как бы в себе, малообщительны, особенно, с незнакомыми людьми, долго адаптируются к новому.

Лена, то, что вы описываете, очень похоже на моего сына, только с той лишь разницей, что он не боится никого, идет к кому угодно и может уйти с кем угодно.

Если вы хотите проконсультироваться по поводу своих страхов, то могу посоветовать написать свою историю на сайте инвамама (буквы латиницей) в разделе аутизм. Там много родителей детей с РАС, могут посоветовать много ценного, на что обратить внимание и что делать.

Вы молодец, что ищете возможность понять, все ли в порядке с вашим ребенком, ведь уже доказано, чем раньше будут приняты меры реабилитации (с 1-2-х лет), тем больше шансов выправить ребенка, если проблемы действительно имеют место. Гораздо хуже, когда родители отмахиваются от тревожных звоночков, слушают родственников и знакомы, которые говорят, что перерастет и т.п.

Не знаю, что еще написать, тема необъятная. У меня ребенок аутист 4,5 года, недавно получили инвалидность.

У меня муж, извините, с синдромом аутизма. Это на редкость добрый человек, но совершенно необщительный. Причем работает врачем, на работе его ценят, хотя считают странноватым. О его работе отзываются хорошо (моя подруга его начальник) Он не получает удовольствия от отдыха в людных местах, не любит кампании, он не умеет в них себя вести. Дома все делает, но если что то не хочет, очень трудно уговорить. Очень аккуратен, чистоплотный. Он напоминает мленького ребенка по поведению, но интеллект дай бог каждому. В общем очень неоднозначные люди, можно сказать, что они просто другие.

Прочитал ваши симптомы, и сразу скажу нету у вашего сына аутизма. Он нормальный ребенок ,а то что он любит логические игры говорит, о математическом складе ума. А то что он не говорит, возможно связано с тем что вы не урочный час поели рыбу. Ставьте чаще детские песенки русские из старых, они ритмичные и рассчитаны на психику дитя, и провоцируют на пение и как следствие умение издавать связанные звуки. Я ставил своей дочери про мамантенка.

Ребенок уже рождается со своим характером. Один начинает рано разговаривать, ко всем идет на руки. Другой ребенок замкнутый, мало и поздно начинает разговаривать, плохо привыкает к людям и тяжело отвыкает. Есть интроверты и экстраверты.