А вы делаете домашнее задание за своих детей?

Я никогда не делала за свою дочь домашние задания. Помогать - помогала, наводила соответствующие вопросы, чтобы сама догадалась. Ей непросто давались сочинения. Видно, слабый был словарный запас. Но в 8 классе, когда я ей пыталась помочь с очередным сочинением, дочка мне заявила: "Ой, всё хватит! Мне надоели чужие мысли! У меня теперь своих полно!" И всё: на этом моя родительская помощь по всем предметам прекратилась, чему я была безмерно рада. Школу она окончила с серебряной медалью, в аттестате была одна четверка по физике, а в 2014 году после окончания ВУЗа ей был вручен "красный" диплом. И теперь моё солнышко успешно работает в Москве.

Каюсь, делаю. Новый учебный год ознаменовался тем, что сделала за сына восьмиклассника домашку по русскому языку. Дочь третьеклассница еще не обращалась за помощью, но все еще впереди. Иногда мне проще написать готовое решение, чем сидеть и упорно объяснять то, что учитель не донес до ребенка на уроке. Да и заметила, что в этом случае происходит некий конфликт у ребенка. Он пытается сопоставить объяснение учителя с моим объяснением и в результате совсем запутывается. А так, наглядно покажешь, как это делается, и вроде до них лучше доходит.

Уроки не делала , только подсказывала . Но зато наша бабушка все школьные годы заполняла внучку дневник , бабушка не ладит с русским языком , поэтому выглядело порой смешно , например , название первого месяца осени у нас было "сеньтябырь" , в классе все смеялись , но внучек всё равно не заполнял дневник . Я все школьные годы была вынуждена проверять содержимое портфеля нашего ученика , чтобы был полный комплект . Учился хорошо , давалось все очень легко , школу общими усилиями закончили достойно .

Никогда не делала уроки вместо дочери. Только до 3 класса подсказывала по математике.

Но подруга мне подсказала, чтобы я совсем не подходила и не подсказывала дочери по предметам, если надо, пусть идёт к учителю за помощью.

Последовала её советом.

Итог - призовые места на областных олимпиадах по математике и удачное окончание ВУЗа.

Я всегла если дети что-то не могут из уроков сделать, помогаю, но за них никогда не делала. Считаю это нечестным и бесполезным. Могу сидеть рядом с сыном и сто раз ему одно и тоже объяснять, но делать за него не буду.

До 10-го класса и мысли такой не было. Помогать - да, сидеть рядом и направлять, чтобы сделал побыстрее (особенно в младших классах) - тоже. Но вот в профильном 10-м (плюс три репетитора плюс олимпиады-конференции плюс тренировки) поняла, что у сына на все физически не хватает времени. Так что по непрофильным иногда готовила ему доклады, если он сам зашивался. Еще пересказывала большие произведения по литературе со своими комментариями. Ну и сочинения вместе писали.

Делала за сына в первом классе домашнюю. Он устал и уснул, пока я вернулась с работы. Пришлось подделывать его почерк и писать задание по письму. Учительница, конечно, заметила и написала замечание: " Кто писал?" )))

Нет, да и зачем? Не такая уж "непосильная" нагрузка у них в школе. Всё в пределах возможностей среднестатистического ученика. Конечно, приходилось иногда подсказывать (в основном, в начальных классах).