Завуч сделала внушение коллеге. Ваше мнение (см.)?

Думаю, самого отца на этом собрании не было?

Это явление называется "глухой телефон". Один услышал, передал другому по своему, что-то от себя добавил. Второй пересказал слова уже не учительницы, а первого рассказавшего и добавил от себя. Третий получил уже совершенно другую ситуацию и уже из нее сделал уже свои выводы, на основании своей жизни и опыта. А может из зависти ко всем молодым девочкам, а может и не любви к конкретному учителю, а может к определенному человеку.

В итоге получилось то, что получилось.

Советую учителю записывать собрания на диктофон.

А папу пригласить и переговорить. Пусть повторит то, что точно сказал учитель глядя ей в глаза.

Есть такие гадкие мужичонки, которым свойственно перекладывать услышанное и

увиденное на свой извращенный лад и манер. Они хуже любой "базарной бабы"-сплетники, интриганы.

Ищут любой повод, подвох в словах и действиях людей ,пытаясь уличить понятный только им тайный смысл

В основном это несостоявшиеся мужчины:ни в карьере, ни удовлетворенные своей личной и семейной жизнью. Некое подобие гниды. Мне кажется ,что каждый наблюдал такое зрелище:на почте кричит громче всех, что ему дорого его время и пропускать женщину с ребенком не станет, в аптеке стремится пролезть без очереди, мол у него без сдачи, устраивает разборки на общественной парковке, лезет в школьные дела детей, но однобоко-любит на школьных собраниях высказываться плохо о пищи в столовой, об уборке школы, неправильном расходовании денежных средств школы.

Вашей знакомой-молодой учительнице, можно пожелать крепких нервов и не обращать внимания на таких родителей, не опускаться самой до их уровня.

Если что-то может быть понято неправильно, то оно будет понято неправильно. Это из законов Мерфи. То, что именно сказала Ваша коллега, теперь не знает никто, нет уверенности даже, что она повторяет слово в слово то, что выдала родителям на собрании. Зато остались варианты интерпретаций - равно имеющие право на существование. Мы сейчас оперируем двумя из них. Что видно из Ваших объяснений? Что некий папаша взял из слов учительницы словосочетание "дорогие букеты" и применил его в единственном числе - "дорогой букет". Вот так спросить: если все букеты дорогие, то какой один можно было подарить? Только дорогой. Так что здесь всё в рамках логики. Чему "адекватная девочка" удивляется, непонятно.

Что делать Вашей коллеге: ясно и однозначно излагать свои мысли, дополняя свою речь, как уже справедливо было отмечено пользователем Лишняя хромосома, записью на диктофон - для предъявления завучу. В данном случае можно было сказать, что достаточно купить один букет от всего класса, и обговорить его цену/цветочный состав. А ещё лучше сказать, что не надо цветов вообще - и последить, в каком направлении будет развиваться родительская мысль. Очень высока вероятность, что именно один большой и дорогой букет явился бы её продуктом.

Про внушение Вы как-то темно высказались. Надеюсь, что завуч порекомендовал однозначно высказываться - тогда прислушиваться и следовать.

Может мужик это так "услышал" и понял. Ведь многие думают, что все кругом стараются вырубить как-то в выгодную сторону и представить не могут, что смысл имелся в виду обратный.

У меня случай был один, он не сильно тематически подходит, не совсем то, но отображает суть картины, где некоторые через призму своего мышления совершенно без повода позиционируют её на других. Один гаишник сидел и рассуждал, почему я ему не даю денег, вслух, чтоб скучно не было, что либо у меня их нет или до такой степени жалко и бабки люблю, что поделиться жму (меня не раз прав лишали). Ему даже в голову не пришло, что я просто не даю взяток. ) И денег было, и не жалко. Да только я взятки не даю.

Вот может и тут такая картина, мужик возможно просто это услышал так, как привык и как ему удобней. Он просто живёт по другим законам и параллельные схемы ему в ум не заходят.