Зачем ввели электронный дневник учащегося? Какие плюсы, какие минусы?

На самом деле электронный дневник задуманный как средство контроля над успеваемостью учащегося в нашей школе совершенно не выполняет своего прямого предназначения и этот контроль гораздо проще осуществлять по старинке через "аналоговые" журналы. Система электронного контроля, куда входит и журнал, запущенная в Самарской области крайне неудобна и громоздка, да и родителям все еще проще прийти в школу или позвонить учителю чтобы справится об успеваемости ребенка. А сегодня контролировать посещение и оценки в школе можно и посредством социальных сетей, что делает электронный журнал лишь обременением для учителя, который должен выполнять двойную работу.

Электронный дневник вообще снимает всякую ответственность с детей, а учителю добавляет работы. Может, теоретически он и может принести пользу и детям, и родителям, но на практике этого не происходит. В школе дети должны привыкать к тому, что им нужно прикладывать какие-то усилия, а ситуация с электронным дневником учит их лишь находить лазейки, чтобы никаких усилий не прикладывать.

Думаю, что электронный дневник способствует еще большей инфантильности наших детей. Теперь они даже домашние задания могут не записывать. А учителю приходится выполнять двойную работу: заполнять бумажный журнал и электронный. Дети в старших классах теперь вообще перестали вести дневник, ссылаясь, что есть электронный. А родители сейчас редко заглядывают в бумажные дневники детей.