Высшее образование= более высокий уровень интеллекта?

вы совершенно правы. тут есть небольшая путаница между поняниями интеллигенция и интеллект. интеллигенция - люди умственногот труда, в отличии от людей физического труда. когда то считалост что интеллигенция- какой то особый класс людей, прокладка между крестьянами , рабочими и бог знает кем еще. потом , когда грамотность стала всеобщим достоянием и все смогли учиться интеллигенцикй стали и люди из пролетариата и от бороны и косы. даже сегодня интеллигентным чаловеком считается тот , кто прочел определенный обем литературы ( в советские времена у всех "интеллигентов" был на полках стандартный набор литературы . если захотите перчислю в личке.

на самом деле , человек с достаточным упорством и вполне средним интеллектом может стать работником умственного труда- то есть интеллигентом.

при этом я встречала профессоров медицины- страшных дураков! а талантливый писатель от бога , даже не имеющий высшего образования , может быть не только интеллигентом , но и нтелектуалом. я так же встречала людей самоучек , без особого образования - с энциклопедическими знаниями. так что интеллект и интеллигенция не обязательно связаны.

Я думаю что прямой связи нет, образование и интеллект несколько разные вещи.

Человек, только что получивший диплом, умнее, чем он был при окончании школы, во-первых, при получении знаний студент изучает более сложный учебный материал, чем то, что было в школе, а во-вторых для сохранения хорошей успеваемости в ВУЗе требуются титанические усилия, то есть получить оценку "5" или "4" в ВУЗе для меня было сложнее, чем в школе. Но представителями интеллигенции можно считать только тех выпускников ВУЗа, которые нашли работу по специальности и сохранили свою квалификацию, и не у всех выпускников это получается. Спустя годы при работе не по специальности или не по квалификации знания выпускника будут забываться, он будет помнить только базовые сведения об изученных материалах. То есть чтобы сохранить высокий интеллект, человек должен регулярно применять свои знания на практике. Человек может быть умным в науке, но плохо ориентироваться в жизни и в общении с людьми. Некоторые студенты получили диплом благодаря взяткам преподавателям. Вывод: это высказывание справедливо, если выпускник ВУЗа учился честно и регулярно применяет свои знания на практике в жизни.

Интеллект - это понятие достаточно ёмкое. С одной стороны это

С другой стороны, это

Как качество психики, интеллект определяет способность к обучению или практическому развитию личности.

Как структура умственных способностей - интеллект это сформировавшаяся характеристика личности, где немаловажную роль играет образование. Образование - это развитие способности концептуального мышления, что есть основной элемент, который сейчас во многом отсутствует в системе современного образования. То есть образование выхолощенное, построенное по западному образцу, где люди, умеющие реально мыслить не нужны. Кто пожил на западе знает, что в западном обществе среди подавляющей массы населения зачастую отсутствует не только способность к концептуальному мышлению, но и сам здравый смысл. Россия ступила на этот путь, к сожалению, поэтому образование, в том числе и высшее, не всегда сказывается на уровне интеллекта.

Возможно раньше (в СССР) оно так и было, но сейчас я не могу сказать, что высшее образование свидетельствует о уровне интелекта или интелегенции. О Высшем образовании свидетельствует диплом выданный в том или ином вузе, а диплом этот сейчас хорошо продается и покупается. Можно даже не учась в вузе иметь диплом о высшем образовании, так что о интеллекте и интелегенции можно не говорить.