Вы проголосовали бы «ЗА» или «ПРОТИВ» отмены школьных экзаменов?

Несмотря на то, что меня в моей жизни ждёт ещё уйма экзаменов, со школой я покончила, поэтому прошу мой ответ считать достаточно объективным.

Я думаю, что без такого яркого стимула, как экзамен, большинство школьников не способны заставить себя заниматься. Да и суть школьного экзамена, как я понимаю, заключается в создании этого стимула (в основном).

Нервная система подростка достаточно устойчива к таким испытаниям, поэтому отменять их нежелательно. Достаточно лишь несколько смягчить требования к "безопасности" во время экзамена: идти в туалет, подозревая, что там может быть установлена видеокамера, мне как-то не хочется. В конце концов, территория экзамена - это пока ещё не зона строгого режима.

А почему собственно говоря должен быть СТРЕСС??? Если ты учил весь год, если ты знаешь, - то ты все ответишь. Конечно, будет легкое волнение, но вот прямо, чтобы удар по психике, - дергающийся глаз и круги перед глазами... Это если только у родителей, которые будут за свое чадо переживать всегда, особенно в такой переломный период.

ЕГЭ - конечно, он не отражает настоящих знаний ученика. Но, если ЕГЭ поможет хотя бы десятку учеников из забытых деревень поступить в городские вузы, то он оправдан. А в институтах, между тем, тоже есть семестры и зачеты, и экзамены ... Лишних выгонят, останутся те, кто обладает знаниями, желанием учится и умом. Возможно, мы найдем новых Ломоносовых.

Я помню, как меня колотило перед сдачей "русский устно" в средней школе. Действительно, я мало что знала, не отличала причастие от деепричастия, и еще какие-то спряжения, склонения... Я же по русски говорю, за что же на меня эти напасти... НО! Этот экзамен помог мне подготовится к вступительному экзамену в институт. Никогда я больше не испытывала такого стресса, и до сих пор знаю в каком правиле где какую запятую подсмотреть.

Экзамен - это проверка знаний и для учеников тоже. Спокойно пришли, проверили себя. Даже если не получили положительную отметку, то есть переэкзаменовка! Надо нашим школьникам, учителям и родителям объяснить, что в переэкзаменовках и занятиях летом, НЕТ НИЧЕГО ПЛОХОГО. Плохая отметка за экзамен - это не клеймо "идиот", это лишь указатель, который показывает где еще надо подтянуть свои знания.

Я, как ученица старших классов, конечно, заинтересована в отмене школьных экзаменов - большой стресс и т.д. Но с другой стороны, это очень стимулирует, заставляет усердно готовиться к ЕГЭ. Вопрос очень неоднозначный, но мне кажется, что школьные экзамены отменять не стот, но систему нужно очень сильно подкорректировать. Поменьше заданий с вариантами ответов, побольше рассуждений. Подготовка к ВУЗовским экзаменам, мне кажется, заставляет готовиться углубленно, изучать материал полностью. А рамки ЕГЭ слишком малы, все задания однотипны - с помощью репетитора можно легко поднатаскать ученика. Сама испытывала это на себе, сдавая экзамены после 9 класса - ГИА. Я все время была отличницей по русскому языку, так и сдала экзамен на 5) После оглашения результатов я, мягко говоря, пребывала в шоке! Мой одноклассник, который чуть ли только научился "корову" через "о" писать, тоже сдал экзамен на пятерку...

На мой взгляд, это еще больше ухудшит ситуацию со школьным образованием. Стресс - это лишь одна сторона медали. В то же время именно этот стресс порой только и заставляет школьников открыть учебники и хотя бы что-то выучить. К тому раньше всегда сдавали, никто от стрессов не страдал, а теперь это стало большой проблемой. В таком случае, если дети вообще не будут заинтересованы стремиться к знаниям, сама школа потеряет всякий смысл, так как учиться будут лишь некоторые упорные ребята, которых в некоторых школах единицы, то есть те, у которых есть личное стремление к учебе.

Экзамены вообще необходимы в школьной жизни. Спорно: ЕГЭ - хороший ли вариант экзамена. У традиционного экзамена множество "плюсов":

1) дает возможность привести знания в систему, обобщить их,

2) вырабатывает навык организовывать самостоятельное учение,

3) мягко подготавливает к будущим стрессовым ситуациям, которых в жизни предостаточно,

4) показывает уровень знаний по сравнению с общепринятыми требованиями,

5) создает мотивацию своевременно учить материал.

УУУ, как вузовский преподаватель против. Тут после экзаменов-то лупни приходят, которые не с глаголами слитно пишут, не говоря уже о том, чтобы ставить запятые между частями сложного предложения, и утверждают, что получили 4(!!!) на экзамене. Боюсь представить, что там у них будет вовсе без экзаменов, совсем, наверное, считать и писать разучимся и продадут нас в рабство китайцам... печально это.

Я была ученицей, студенткой, работала и учителем. Лично мое мнение, экзамены нужны, но не в форме ЕГЭ. Понимаю и учащихся, все выучить, знать невозможно, но если учитель адекватный, он увидит, что знания есть, просто все мы люди, волнуемся, переживаем, а дети тем более чувствительны, немного могут и преувеличить своих страхи и волнения. Во-вторых, небольшой стресс никому не мешает, от подготовки и сдачи экзаменов никто еще не умирал) И экзамен - это стимул подтянуться по предмету, устранить свои пробелы и закалка характера.

Если имеется ввиду отмена тупых и бессмысленных на мой взгляд экзаменов в виде ЕГЭ (из которых я больше половины тестов не понимаю вообще, не говоря уже о правильных ответах). Да и вообще вся система образования по моему личному мнению стала безвариантной, как игры на ПК, вроде много всего, но идти надо по одной ветке развития и с нее не свернуть.