Всестороннее развитие детей вредит им?

Я,к сожалению, не знаю в подробностях, как сейчас обстоят дела в России, поскольку живу в Европе, и ребёнок мой ходит в школу здесь. Но если Вам интересно, поделюсь впечатлениями "из-за бугра". Когда дочка пошла в 1 класс, сказать, что я была в шоке - это не сказать ничего. Никаких палочек, прописей - учитель мне сказал, что "это 40 лет назад палочки писали", сплошное рисование, раскрашивание. Пишут кто чем - кто ручкой, кто карандашом - демократия! Заниматься дома с ребёнком - ни в коем случае, дети должны играть! Почерк у всех ужасный, как правильно держать ручку, никто не объяснял. Хорошо, что дома занималась сама ещё до школы, и прописи из России привозила. Думала - ну ладно 1 класс, потом будет лучше, но куда там! В конечном итоге перевела в другую школу уже в 3 классе - а там всё наоборот, учителя требовательные, правила чёткие. За год ребёнок шагнул вперёд. Так что хочу сказать, что многое зависит от школы - в том числе и в России. Я из Петербурга, и там есть хорошие школы, где детей всесторонне развивают - нужно искать.

Об Украине другой разговор, украинская подружка дочери заявила ей, что Украина больше России, а на предложение посмотреть по карте, заявила, что карты врут, им так учительница сказала в школе. Слов нет...

Увеличение ненужных и некачественных материалов для обучения и их количества в современном образовании не приводит к повышению образованности у учащихся. Данная природой обучаемость у каждого индивидуально разная, и конкретно взятый учащийся не воспримет больше материала, чем ему позволяют способности. Единственно , к чему это приводит - к изобретению способов как обойти такой свалившийся на них поток информации, и получить зачёт без подготовки к экзамену ( например как в фильме "наваждение" - c помощью изобретения специальных радиоэлектронных устройств ). Так что организация такого бесполезного потока информации - это пустая трата времени, средств, не приводящая к конечной цели - к повышению уровня образования у учащихся. И к тому же это может навредить им - повышением утомляемости от занятий например.

Всестороннее развитие детям необходимо. Только к этому нужно приложить умение и опыт одарённых взрослых, а не дилетантов, делающих бизнес безразлично на чём, лишь бы загребать побольше денег. Если правильно организовать программу и процесс обучения школьников, то при получении аттестата зрелости (по окончании школы) выйдет действительно всесторонне развитая личность, а не пресытившийся ныне существующим школьным "обучением" человек.