В целом не могу выразить конкретно отрицательного или конкретно положительного отношения к воскресным школам для детей, так как примеры видела разные. И если одни школы являются прекрасным дополнением в развитии ребенка, то другие могут стать просто способом выращивания новых религиозных фанатиков либо же ненавистников религии, если ребенка заставляют туда ходить против его желания.
Например, моя племянница вот уже лет семь, если не больше, с удовольствием ходит в воскресную школу. Они живут во Владимирской области, этой школой заведует батюшка, который является бывшим военным. Судя по тому, какую программу обучения он организовал, он очень любит детей, и при этом действительно является грамотным педагогом, а не навящевым проповедником. Во-первых, уроки религиозного характера у них всегда проходят в интересной и увлекательной форме, то есть это не монотонное заучивание догм и молитв, и не постоянные угрозы того, что Бог непременно за что-то их должен наказать (во многих других воскресных школах так называемые преподаватели этим грешат). В этой школе они с удовольствием слушают все, что им рассказывают, читают как Библию, так и сопровождающую литературу. То есть, у детей, насколько я могу заметить, развивается здоровый интерес и к религии, и к Богу. Их вера основана не на страхе перед Богом, а именно истинной вере в него. То есть, общаясь с племянницей, я вижу, что она в свои тринадцать лет очень хорошо осведомлена в религиозных вопросах, но при этом нет и тени атеизма.
Помимо изучения религии они регулярно ходят в походы. Батюшка учит их выживать в экстремальных условиях, тренирует, учит способам самозащиты, и при этом умудряется учить так, что у них не возникает агрессии, как бывает иногда у некоторых детей, занимающихся подобными видами спорта. Думаю, что это целиком заслуга руководителя этой школы.
Но есть и другой пример. Моя подруга, которая живет неподалеку, чуть ли не насильно водит сына в близлежащую воскресную школу в Москве. Судя по ребенку, ничего для него интересного там нет, религию он терпеть не может. Его заставляют участвовать в хоре, так как у него хороший голос, но сколько раз я была свидетелем того, как он закатывает скандалы и пытается придумать какие-нибудь причины для того, чтобы не идти туда. Судя по всему, программа занятий данной школы оставляет желать много лучшего. Ребенок совершенно ничего не желает ни рассказывать, ни слушать об этой школе (для сравнения: моя племянница может говорить о занятиях часами).
Поэтому чтобы выразить конкретное отношение к той или иной воскресной школе, сначала необходимо понять, понравится ли она ребенку. На мой взгляд, насильно заставлять детей не стоит – невозможно привить доброту через негатив. В целом я бы не хотела, чтобы программы религиозного характера стали обязательными, хотя сама являюсь верующим человеком, но вот церковным служителям не доверяю и не люблю выслушивать их проповедей, так как живая беседа с ними дает гораздо меньше духовного просветления, чем мысленная беседа или молитва с Богом, причем не обязательно в стенах церквей.
Хорошее отношение к таким школам. Но стоит обязательно узнать через знакомых и родных какие правила и т д там существуют а то мало ли вдруг там могут наказывать вашего ребенка ставя его на соль или бить по голове если вы старых обычай и понятий то для вас это будет нормальным наказанием для вашего ребенка. Но а если же вы считаете что это неправильно и некто не имеет право обижать ваше чадо то поспрашивайте храмы где нет такого воспитания и наказания. А так в основном одни плюсы но есть и небольшие минусы в каждом свое.
Чистая проформа. Священникам велели, они и завели их как многое в России "для галочки". Я видела уже две воскресные школы в моей местности, которые открылись, функционировали для трех с половиной детей пару месяцев, а дальше в них учатся "мертвые души". То есть, священник своему начальству отчитывается, а на самом деле договаривается с директором обычной школы, чтобы разрешили ему произнести речь на школьном мероприятии и пофоткали его для отчета перед духовным начальством.
Нормальное отношение. Это ещё одна возможность для детского саморазвития, для общения с детьми и ознакомления с культурой и обычаями своего народа, что само по себе не бывает лишним для формирования мировоззрения формирующейся личности.
Добавить комментарий