Ваше мнение. Нужны ли в современной школе уроки вежливого поведения.?

Любой учитель, который пользуется уважением и любовью среди учеников, на любом своём уроке может преподать пример вежливого, деликатного поведения. Как бы ненароком, деликатно, ненавязчиво, но научить.

Вспомните Мельникова, его урок о лейтенанте Шмидте.

Когда на ответ Кости Батищева о 15 строчках, написанных в параграфе о лейтенанте Шмидте, Мельников стал рассказывать то, что счел нужным донести до учеников о личности, характере, любви Шмидта, разве тем самым он не преподал урок и тактичности ( нельзя говорить ни о каком человеке, что от него осталось тире между дат или того меньше), и пример того, как интересно знать, читать, искать и находить истину, а не просто учить параграф по истории.

Хотя и самому Мельникову его же ученица преподала такой же урок, когда Мельников так скоропалительно составил своё мнение об её отце.

Так что настоящий педагог всегда найдёт и место, и повод, и возможности, чтобы научить не только своему предмету, ну и многому иному, нужному просто в повседневной жизни.

А уж воспитанности, вежливости, порядочности настоящий педагог и должен учить своих подопечных, даже если он преподает и обычную химию, если он не ограничивается рамками лишь своего предмета.

У меня был педагог по сольфеджио и гармонии, но на её уроках мы

постигали не только азы гармонии, но часто и слушали её рассказы о поэзии, которую она любила, о новинках литературы, о театральных спектаклях, о многом, что так или иначе все равно воздействовало на нас благотворно.

Я не думаю, что еще и этим нужно нагружать детишек. Лучше пусть ходят на в секции дополнительного образования согласно своим интересам и талантам, ведь вежливость прививается в первую очередь в семье и не по одному уроку в неделю, а в течении жизни, в процессе наблюдения за поведением родителей. Если мама скандалистка, а папа бумажки на улице выкидывает не в урну, тут учи не учи, у детей стереотип уже сложен.

В мое время в школе был урок, который назывался "Этика и психология семейной жизни" Я не знаю, для чего был изначально предназначен этот предмет, но для нас в то время это было как сейчас какая-нибудь группа поддержки. Мы говорили обо всем - могли высказывать свои мнения, но общую направленность разговора задавал учитель - он давал тему и мы рассуждали о том, что нас волнует:внешность, отношения с противоположным полом, отношения между собой. Мы раскрепощались и задавали вопросы и даже решали какие-то свои разногласия. Это было здорово.

Если урок "вежливого поведения" будет подразумевать что-то подобное - я только "за". А если это реально - урок вежливого поведения... я недоумеваю, чему там могут научить? как держать вилку с ножом? стоит ли на это тратить деньги налогоплательщиков? (уверена, некоторые шалунишки от властьимущих скажут - конечно стоит!!!))) А вообще вежливость - это же качество характера, как этому можно научить в школе - в теории? Это только в практике приучается - дома.

Конечно, я считаю, что они даже необходимы а не просто нужны. Ведь дети нынешнего поколения не всегда ценят те ценности, которые мы ценим. По этому их нужно воспитывать и учить уважать ценности других, независимо от того нравятся они вам или нет. Особенно нужно своих детей учить уважать девушек, старших людей и пожилых людей. И если возникнет какая - то ситуация, чтобы ваш ребенок смог помочь без каких либо размышлений, например той же бабушке или дедушке. Нужно учить своего ребенка ценить то, что ему дано!

Ребенок должен быть вежливым и воспитанным. Но прививать эти качества ребенку нужно постоянно. И делать это должны родители, прежде всего. Своим примером, другими положительными примерами, обьяснениями. А одним уроком в школе, раз в неделю, 45 минут, этого мало.