Система образования у нас была лучшая в мире (я имею ввиду Советский Союз). Что сделали господа Фурсенко и иже с ними я расцениваю, как преступление, за которое нужно судить, как за измену Родине. Но у нас почему-то в отношении политиков законы очень лояльны, тот же Сердюков тому пример, хотя его вместе с Васильевой давным-давно следовало бы наказать по всей строгости закона.
Ну, а такие сказки не редкость в наших книгах, послушайте Михаила Задорнова и Павла Волю, которые даже особо не копаясь в современных учебников нашли столько нелепицы, что просто диву даешься. Возникает вопрос, все ли в порядке с головой у составителей таких учебников, не оторвались ли они от реального мира?
"Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой..."
А как оценить влияние этих слов на образование? Между прочим, во времена "лучшего образования" эти стихи читали школьники, а еще они читали про говорящую щуку и про Колобка, который от всех убежал, про Комарика с фонариком. А кто видел беседующих Ворону и Лису, ковер-самолет? А кому Золотая Рыбка домик построила? Отзовитесь! А что можно сказать о взрослых, которые верят в то, что кошельки с манкой притягивают деньги? А ребенок знает, что манка может притянуть только мышей. И в примере ребенок своим вопросом показал, что он начал понимать различия между сказочным миром и реальностью, в которой швабры не летают. А теперь к Умывальнику в спальне. Сначала все верят в сказку, но наступает момент, когда ребенок начнет интересоваться целями посещения Умывальником маминой спальни. Важно, что даже, как нам кажется, глупые стихи заставляют думать, вызывают стремление к познанию мира.
Да, наслышана о инновациях и ЕГЭ , мама учитель.
Добавить комментарий