veron112,
этот вопрос давно и хорошо изучен, определенный и конкретный результат получен:
В 13 лет приходит в среднем созревание к подросткам половое,
но сильно отстает у них развитие, однако, мозговое.
Процесс мышления идет непросто: сосредоточен он лишь в лобных долях мозга.
А у подростков доли лобные - незрелые, поэтому в мышлении они так сильно неумелые.
Эмоции подкорки лбом не управляются, поэтому-то у подростков часто получается,
Что они сами и не ведают-не знают, чего чудят и вытворяют.
Лишь к 21-му году структуры мозга в полной мере могут
справляться с полнотой функционирования: и это видно при томографическом сканировании.
Лоб - это орган самоосознания, когда я за себя в ответе, поэтому-то женщины и дети
Нуждаются в присутствии разумном, чтоб
один работающий мозг и им направил в норму лоб.
Если Вы о строении мозга - то абсолютно никакой разницы нет ! Количество нейронов только может меняться и есть так называемые возрастные изменения , как правило сосудистого характера , но это всё - таки относится к кровеносной системе ! А мозг - какой " выдали " , такой и останется ! Главное туда " запихивать " что - то полезное а не всякую дрянь ! Но что - бы Вы не " напихали " - внешне мозг будет выглядеть совершенно одинаково ! Например по одному внешнему виду мозга невозможно определить - умный был человек или мягко скажем не очень ! Это как верующего Нейрохирурга спросили - а что же вы веруете - вы Бога то сами видели ? Он ответил - Бога я не видел , но я много раз видел мозг человека и ни разу не видел там Ума !!! Вот на Фото Ум виден ?
Мозг подростка работка по схеме "Я и никого кроме меня". Т. е. подросток зациклен только на себе, на своих проблемах, переживаниях и чувсвах, комплексах и т. д.. Подросток не осознает себя в мире и не способен к самоанализу и самокритике. И мозг работает очень субъективно - отсутствует объективное мышление, у многих наблюдается отсуствие логики. Но, у подростка мозг хоть и своеобразный, но легко воспринимает и запоминает новую информацию, т. е. человек способен учиться.
Мозг взрослого работает по схеме "Я и окружающий меня мир". Т. е взрослый человек воспринимает информацию более или менее объективно, он способен отделить себя и окружающий мир, он может осознавать себя в этом мире, анализировать, восприимчив к критике и самоанализу. Но, новую информацию взрослый мозг уже воспринимает с трудом, и ему требуется время, чтобы что-либо запомнить.
Бывает так, что разницы нет ни какой. Но как говорится в народе у взрослого мозгов должно быть больше ))), правда не понятно как это измерить, в граммах или миллилитрах.
Разница только в возрасте и количестве ассоциативных нейронных связей.
Добавить комментарий