Подскажите пожалуйста!Ребёнок ходит во 2 класс,началась путаница в делении,мало того что дети умножение толком ещё не запомнили,так учитель уже загружает детей делением.
Вчера пришла из школы и показала тетрадь,я была в шоке от примеров.
72:2=
64:4=
Как правильно ребёнку изложить или выучить,это деление?
Я понимаю чтоб знать хорошо деление,нужна сперва выучить умножение.
Но я считаю,что это для них тяжело.
Хотелось бы услышать ваше мнение.
В разных школах программа обучения разная и уровень подготовки детей тоже разный. Вполне вероятно, что во втором классе не каждому ребёнку просто освоить умножение и деление. А если уж что-то недопонял или прослушал на уроке, то этот пробел мешает усвоению дальнейшего материала, так подобно снежному кому растёт непонимание предмета. Когда-то, в детстве, мне повезло сделать домашнее задание у соседки - она была когда-то учителем математики в школе. Так вот, она сразу же сделала мне установку: внимательно прочитай задание задачи, если сразу не поняла, то прочитай ещё несколько раз. Всё еще не поняла? Нарисуй задание. Задумайся над поставленной задачей, а затем уже приступай к решению при помощи правил, которые можно применить к этой задаче. Я до сих пор использую этот метод "наглядного изображения", если мне необходимо основательно разобраться в каком-либо математическом вопросе. Ребёнку следует объяснить понятным языком, что такое умножение. Как его можно заменить сложением. Потренироваться на простых примерах, переходя к более сложным. С делением тоже самое, объяснить, что это действие противоположное умножению. Используйте наглядные примеры:разрезайте яблоки и геометрические фигуры из картона на части, делите спички и т. д и т. п., чтобы ребёнку был понятен смысл самого действия "деления" и "умножения".
Конечно, всё это не так просто, но надо ребёнку помочь в этом разобраться и действовать надо в соответствии с учебной программой школы и с тем материалом, который даёт учитель. Посмотрите на youtube, там немало видеороликов в помощь. Удачи!
Добавить комментарий