Синонимы к слову «сдать» (сдать экзамен)?

МОНОЛОГ О СИНОНИМАХ БЫВШЕЙ ОТЛИЧНИЦЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Удивительно: некоторые мои однокурсники расширяли свой лексикон за счёт неожиданного употребления слов и их сочетаний в несвойственных им значениях. Вот, например, глагол СДАТЬ многозначный, а потому у него масса синонимов к каждому из значений, но в словосочетании СДАТЬ ЭКЗАМЕН он употреблён в одном из своих 14 значений: проверку своих знаний пройти, а потому и синонимов у этого значения глагола не так уж и много:

• проэкзаменоваться;
• выдержать;
• пройти.

А словосочетанию СДАТЬ ЭКЗАМЕН, кроме лексемы ПРОЭКЗАМЕНОВАТЬСЯ, синонимичны выражения:

• выдержать экзамен;
• выдержать испытания;
• пройти испытания.

Я всегда экзамен сдавала, как и моя подруга Лера, кстати. А как же иначе? Девушками мы были серьёзными, на экзамены приходили подготовленными, а потому никаких трудностей не испытывали, так что ни глагол выдержать, ни существительное испытания никак ни к себе, ни к ней отнести не могу. Шли экзаменоваться всегда в первой пятёрке, смело брали билет и первыми (чаще я, иногда она) отвечали – почти без подготовки.

Едва я выходила из аудитории, как ко мне подбегала пухленькая Гулечка с круглыми от ужаса глазами и тащила в аудиторию напротив, где я по её не просто просьбам – мольбам – обстоятельно отвечала на вопросы каждого билета, а она жадно слушала, надеясь за короткое время (всего-то за три-четыре часа) всё то впитать в себя, что пропустила, прогуливая лекции, и не выучила за те дни, что давались на подготовку к экзамену.

Каждый раз, когда появлялся очередной сдавший экзамен (кстати, в основном сдавшая, недаром филфак называют факультетом невест, представителей пола сильного в нашей группе было всего трое), Гулечка бросалась к нему – узнать, сдан ли экзамен, как сдан, а главное – какой билет попался, ведь ответы на этот билет ей можно было уже не выслушивать. И как раз на её вопрошающие «СДАЛА? СДАЛ?» и услышала я тогда ещё несколько синонимов к выражению СДАТЬ ЭКЗАМЕН.

Вот из аудитории, где проходил экзамен, появился Вася-танкист – так мы его называли, потому что он до вуза отслужил в армии, в танковых войсках.

– Сдал? – с нескрываемым любопытством и, как мне казалось, с тайной надеждой на ответ отрицательный (уж так ей не хотелось становиться единственной не сдавшей экзамен) вопрошала Гуля.

– ОТСТРЕЛЯЛСЯ! – слышали мы в ответ и сразу понимали, что свою международную оценку Вася получил: за время службы в армии он многое подзабыл из школьной программы, поступил вне конкурса, а потому учёба давалась ему непросто.

Узнав номер Васиного билета, Гуля возвращалась ко мне – её краткосрочное обучение продолжалось.

– Сдала? Какой билет? – встрепенулась Гуля, заслышав весёлое щебетанье выпорхнувшей из соседней аудитории миниатюрной Танечки.

– ОСВОБОДИЛА ЭШАФОТ для тебя: мою казнь отменили, – пошутила Танечка, которой всерьёз нравилось сравнение находящегося на экзамене с приговорённым на эшафоте.

– ПЕРЕШЁЛ РУБИКОН! – произнёс в ответ на Гулин вопрос любитель античной истории Марат, ни на минуту не задумавшись над тем, что этот оборот фразеологический как-то не вполне вяжется со сдачей экзамена.

– ПОКОРИЛА я и эту ГОРУ! – услышали мы горделиво-хвастливый синоним сочетания СДАЛА ЭКЗАМЕН нашей альпинистки Сонечки.

– НАВЕШАЛА ЛАПШИ НА УШИ профессору, – протяжно произнесла фантазёрка Инна. По её убеждению, среди преподавателей есть такие, которые редко слушают ответ студента, заранее зная (по его посещению лекций, ответам на семинарах, коллоквиумах), какую оценку и кому он поставит, поэтому главное на экзамене – говорить безостановочно. Знаешь чуть-чуть – отлично: расскажи то, что знаешь, один раз и, если преподаватель не предложит перейти ко второму вопросу, без остановки повтори то же самое, желательно, конечно, слегка переиначив, но и без изменений тоже годится. Ничего не знаешь – придумай. Особенно это прокатывало на экзаменах по казахской литературе и русской литературе второй половины ХХ века, когда вопрос касался поэзии: ни один преподаватель казахской литературы не знает ВСЕХ поэтических творений того или иного автора, ни один преподаватель современной литературы не знает ВСЕХ поэтов, а потому можно придумать и названия стихотворений, и их содержание, и художественные средства, а иногда даже и авторов. Кстати, у Инны это прекрасно получалось: ни один экзаменатор ни разу не уличил её в обмане.

– СКИНУЛА БРЕМЯ! – как-то не очень радостно и даже обречённо (видимо, из-за понимания, что это бремя не последнее) сказала Тома. Жизнь её не баловала и по каким-то непонятным нам причинам всё ей казалось в ней, в жизни то есть, непосильным бременем: и учеба с вечной сдачей экзаменов, и отдых, утомлявший её не меньше.

– ОТРЕПИ?ТЕРСТВОВАЛ! – заявил любитель радиотехники Витёк, образовав неологизм от жаргонного РЕПИ?ТЕР, перекочевавшего нынче от радиолюбителей к знатокам сотовой связи. Уж не знаю, каким образом (от нас это тщательно скрывалось), но экзамены он сдавал не без помощи радиоустройств. Нынешняя молодёжь не представляет, как это можно, ибо успешно использует во время экзаменов сотовые телефоны, смартфоны с подключённым Интернетом и прочие блага, появившиеся недавно, но прочно вошедшие в нашу жизнь, но мы-то учились в 70-е годы! Витёк мне напоминал известного киногероя, но только более удачливого...

Последней в аудиторию к экзаменатору заходила Гуля, последней она и выходила. С заплаканными глазами, заторможенная, на наше нетерпеливое «Сдала? Экзамен-то сдала?» не сразу, а после значительной паузы, позволявшей немного прийти в себя, шёпотом выдыхала:

– ВЫПЛАКАЛА я его, ВЫМОЛИЛА…

Ну что ж, наши преподаватели, в основном мужчины, тоже не железные: девичьи слёзы выдержать не могли – ставили троечку и отпускали с миром. Проблемы у Гули начались на третьем курсе, когда пришлось сдавать русскую и зарубежную литературу XIX столетия умнейшим женщинам, которых Гулины слёзы и мольбы совсем не трогали. На очередной сессии она трижды в ответ на наше «СДАЛА?» ответила не синонимом, а антонимом:

– ЗАВАЛИЛА!

Результат – отчисление, академический отпуск после неоднократных хождений её родителей в ректорат и деканат. Из этого академического отпуска Гуля в наш вуз уже не вернулась: вышла замуж, а потом выучилась на бухгалтерских курсах и ни разу впоследствии не пожалела, что не стала учителем-словесником.

Все персонажи сей истории, включая рассказчицу, вымышленные, и любые совпадения случайны.