Школа может научить ученика думать? Почему? Как? Зачем?

А зачем зарываться, как страусам, в песок? Зачем сдавать позиции коррумпированным чиновникам, неумным учителям. Это наша школа, наше общество, наша жизнь. Ну не заболели ваши дети в детском садике, отсиделись на домашнем образовании, а дальше что? Научились они дружить со сверстниками, работать в коллективе, отстаивать свое мнение. Не потеряли ли они в духовном и эмоциональном плане слишком многое, что потом трудно будет восполнить? Стал ли Пушкин великим поэтом, если бы не учился в лицее? Превыше всего он ценил дружбу. Человек - существо социальное: наши чувства, наши знания, мы сами ценны только людям, только здесь, только на Земле.

Школа - это маленькая жизнь. Она должна измениться - это другой вопрос. Наверное, детей в современной школе не учат думать, скорее всего, у нас плохие программы. Школы, где всё это хорошо, - нестандартные островки в бескрайнем море. Но кто-то должен всё это изменить! Иначе ваши дети придут в ту же самую школу, от которых постарались избавиться вы.

А пока нельзя не согласиться с тем, что из детей готовят хороших исполнителей, нужных государству, творческие и думающие люди как бы не очень нужны. Удивительно то, что это делают не только на уроках истории, но и, к примеру, на уроках русского языка. У нас прекрасная система правописания: разумная, гибкая, с большими потенциальными возможностями. Но орфографические учебники - это авторитарность в чистом виде, только зубрежка и формализм, только требование беспрекословного исполнения никак не объясненных правил.

Сейчас меня скорее всего будут минусовать. Но мой ответ - школа не может научить человека думать, задача школ - обратное, сделать так, что бы человек думал как можно меньше, а вместо этого учился подчинятся обществу и его мнению и учился беспрекословно работать на благо государства/родины/страны/Путина. Задача школы - это социализация человека, подавление его собственных интересов и навязывание ему интересов общества. В школах учат не как думать самому, а как надо думать, что бы от этого была польза государству. В школах воспитывают безмозглых рабов, образовательные программы специально составлены так, что бы отбить у детей тягу к знаниям и саморазвитию. Школьная литература, которую преподают детям подобрана так, что бы отбить у детей интерес к чтению. Что бы наглядно увидеть, как школа влияет на человека достаточно посмотреть какими люди попадают в школу, а какими выходят от туда. На линейке 1го сентября мы видим радостных и счастливых первоклашек, которые еще не знают, что их ждет 10 лет каторги. А на выходе, на выпускной, мы имеем стадо уставшего от жизни и пьяного быдла, которое загадит весь город. Вот вам результат нашего образования на лицо. Школа создана для того, что бы отобрать у человека свободное время, что бы он не мог развиваться, а вместо этого принудительно посещал наискучнейшие и тупые уроки и еще делал тупое домашнее задание дома, а не то учителя будут гнобить. И если сложить время на домашнее задание и время на уроки в школе, то мы получим 8 часовой РАБочий день как у взрослого человека, но если взрослому за работу хотя бы деньги платят, то бедные детишки вынуждены пахать за даром, а если ребенок отказывается пахать, то его подвергают сильнейшему психологическому давлению и ставят клеймо - двоечник. Кстати все вредные привычки дети приобретают не во дворах, а именно в школах. Что меня особо бесит так это школьная форма! Государство на столько обнаглело - мало того, что оно хочет, что бы дети думали одинаково, так теперь оно еще хочет что бы дети одевались одинаково. Я безумно рад, что выбрался из этого ада, под названием "школа". Никаких светлых воспоминаний поле школы у меня не осталось! Если бы мне сказали, что мне надо вернутся в школу, то я бы вскрыл себе вены, ни за какие деньги я бы туда не вернулся! Школы - Освенцим для детей! Родители одумайтесь, скорее переводите своих детей на домашнее обучение, если Вам позволяют средства! Мой вариант, как альтернатива школе - дистанционное обучение через интернет - интересные лекции, документальные фильмы и т.д. Никаких домашних заданий. Меня школа за 10 лет ничему не научила, те предметы, что мне были интересны я знал лучше жопоголовых учителей, которые вне школьной программы ничего не знают! Но это я сейчас говорил об обычный общеобразовательных школах. В элитных школах образование и методики совсем другие - там учат управленцев, а не рабов. Так что, задумайтесь...

Вопрос сложный, да и тяжелый просто психологически.

Ведь Вы, по сути, предлагаете людям признаться в том, что школа нашим детям и не нужна и попросту вредит полноценному развитию. Да кто же в здравом уме подпишится отвечать именно таким образом? Тем более, что на начальном

этапе даже дедсад крайне вреден.

Самое забавное, об этом действительно все знают, но занимаются самообманом - ведь проще всего убедить себя, что, если у ребенка нет возможности остаться дома с родителями (бабушкой, няней), что в садике ему будет очень хорошо и чудесно, а дальнейшее обучение в школе намного лучше индивидуального на дому образования. Просто как-то все забывают о том, что любой ребенок, попадая в группу, постепенно теряет способность к индивидуальному мышлению, своим решениям, своей логике, остается только групповое - как все, так и он! И ведь уже проводились эксперименты и это подтверждено!

С другой же стороны: дедсад - рассадник болезней. Вы можете быть уверены, что Ваш ребенок, попав туда, переболеет ВСЕМ, от чего его прививали. А мне, например, интересно другое: многие мамочки говорят, что нужно переболеть всеми болячками в нежном возрасте и это для них правильно. А как же те детки, которые в садик не ходили, дома сидели, да и потом на домашнем обучении вдруг оказались? Ай, беда-то какая - они же не заболели! И самый-то ужас - уже вряд ли когда-либо заболеют - часто ли Вы в кругу взрослых встречали краснуху, ветрянку или свинку?

Вот ведь незадача, - а сторонники прививок - ау, откликайтесь и рассказывайте как в возрасте 30-40 лет страшно заболеть тем, чем не переболел в детстве. Один вопрос - а где вы в том возрасте вообще подобные болячки возьмете?

Далее - школа. Что ж, думаю школа и правда учит. Никогда бы не стала с этим спорить. Ведь в школу идет учиться уже не малыш, а достаточно соображающий маленький человек. И, между прочим, именно В ШКОЛУ малыши как раз идти хотят. Ну, а что ребенок вынесет из школы - это как раз заслуга учителей, да и собственно ваша, родительская как раз.

Тем более - научить думать невозможно никого и никогда! Ни в школе, ни дома, нигде. Если у Вас нет способности к мышлению (ну овощ вы или дегенерат от рождения), то вряд ли кто-либо сможет обучить думать подобное существо.

Школа это сильно общее понятие. Научится ли ребенок думать в школе зависит от учителя. Попадется хороший учитель который будет учить думать.. то может научит.. А попадется такой который оценку по математике будет снижать из-за "неровного почерка".. то .. сами понимаете.

Вообще, учить думать лучше самим родителям... не надеясь что это сделает кто-то другой.. Причем начинать с самого маленького возраста.

Как по мне нынешняя система образования в нашей стране как раз и способствует тому чтобы человек перестал сам думать и сопоставлять факты, а потом путём своего логического мышления делать свои выводы, а не те что нам подаёт сми и т.д.Зачем стране у которой власть весьма с сомнительным прошлым умные люди, которые их же могут разоблачить?! Так что нужны обычные люди без своего "Я" и чтобы у них были свои кумиры и т.п,также чтобы они жили как все. В общем если вы читали произведение Евгения Замятина "Мы",то вы сразу всё примерно поймёте.

Поэтому умных людей в нашей стране и дальновидных не любят и в глазах большинства общества их считают неудачниками и т.д.А на самом деле они умнее многих, но им не дают себя проявить ставя им палки под колёса. Вот я пару раз на практике предложил некоторые новвоведения и как итог:меня передумали туда брать после окончания. У нас привыкли жить по старинке!

Так что иной раз лучше смолчать если много знаешь и понимаешь в нашей стране, а умным стать можно и без всяких там школ и институтов главное было бы само желание. Многие правители вообщзе имели минимум знаний, а добивались многого. Помнится Сталин или Ленин вообще имели только школьное или начальное образование ....

Смотря какой ученик, какая школа, какие отношения в классе. Есть умные дети, но обстановка в школе нагнетает и они теряются, хотя это не значит, что они дураки и не готовы к жизни. А есть те, которые просто умеют зазубрить, а думают так себе. Но в идеале может. И научить планировать свое время, и научить искать оправдания, и расставлять приоритеты что нужно, а что нет.

Школа воспитывает биоробота, раба государства, вместе с тем, она дает таки минимум знаний, необходимых индивидууму на онтогенезе средней школы, если рассуждать, Ж то человека с рождения воспитывают, одни обрабатывают сознание ребенка,- школа , родители, другие сознание взрослого человека, институт, работа, так что, индивид геодонистически воспринимает свое воспитание, в конце концов, люди должны заниматься воспитанием себе подобных? Должны, без этого нельзя построить общество равных возможностей, невозможно создать ячейку общества, ведь невозможно жить с невоспитанным человеком, так вот , школа думать не учит, она одних учит управлять, а других подчиняться, Что говорят родители ребенку:"Слушайся в школе", а "Слушай учительницу","Учись на пятерки", а не "Постарайся получить необходимые знания"

Итог, синдром отличника, отвращение к учебе, как к процессу приобретения навыков и необходимых знаний, необходимых ли? Математика в первом классе, алгебра, геометрия в 9-11, а они вообще нужны? Чтобы считать деньги не надо кончать школы, надо просто смотреть за продавцом.

Вообще-то мое мнение - школа это не только место первоначальных знаний. Дело в том, что я заметила - люди, которые учатся на дому (особенно инвалиды), часто проигрывают в одном плане - а именно, не могут найти контакта со сверстниками. И в дальнейшем им труднее дается жизненный путь, чем тем, кто учился непосредственно в школе. Просто многие знания действительно не нужны человеку - если только он не любознателен. Обычно в школе ребенок выбирает себе два-три предмета. А на остальные не обращает внимание - хотя старается, чтобы двоек не было. Тем более, что по многим предметам повтор постоянный. Это неинтересно.

Мое мнение: "Конечно, школа может научить думать и она нужна обществу, ЧЕЛОВЕКУ!" Во-первых, в школе ребенок учится общаться как со сверстниками, так и с людьми старше (младше): и тут уж думай, как себя вести или как не надо))) А, во-вторых, если педагог дает возможность развиваться личности (например, через исследовательские, творческие, межпредметные работы), то хочешь-не хочешь, а думать придется.

Вопрос только в том, является ли современная российская школьная система таковой...

Школа может и должна учить ребенка думать. Но на сегодняшний день действительно все зависит от учителя. Учитель должен быть что называется "от бога" и вести за собой так, чтобы ученикам захотелось что-то узнавать по этому предмету как в рамках, так и вне рамок программы.

А на будущее - многое зависит и от нас, ведь мы можем влиять на принятие властью решений, чтобы менять существующую систему образования. По этому поводу есть хорошая книга: авторы Т.Шишова и И.Медведева "Безобразия в образовании", натолкнулась недавно на нее в интернете, также у них есть сайт "Куклотерапия"; всем советую

Вопрос немного некорректен. Школа как здание конечно не научит думать. Школа, как общее слово, обозначающее в целом среднее образование, также не может. Научить думать может только Учитель. А это может быть и родитель, и учитель в школе, и психолог.

Школа должна не научить, а заинтересовать ученика, если ему будет интересно, он сам найдет кучу информации и будет все впитывать как губка.