«Как Ты на небе живешь? Все ли у Тебя есть? Может, что надо?»
Зина, 3 кл.
«Люди так страдают на Земле, неужели в Твоем аду еще хуже?»
Радик, 4 кл.
«Я Тебя, конечно, люблю, но маму и папу больше. Это ничего?»
Зоя, 3 кл.
«Можно мне не умирать, а?»
Юля, 1 кл.
«А когда мама мне покупает что-то вкусненькое, это Ты ей подсказываешь?»
Галя, 1 кл.
«Почему весной, когда вечером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать?»
Наташа, 2 кл.
«Как это: на все воля божья?! И на лето, и на мамину болезнь, и на войну?»
Марат, 2 кл.
«Сколько Тебе лет, Господи?»
Валя, 2 кл.
«У католиков один Бог, у масульман – другой, у иудеев – третий, у лютерян – четвертый, у православных – пятый. Да сколько же вас там?»
Игорь, 4 кл.
«А когда на Земле стреляют, Ты что, не слышишь, Господи?»
Валера, 2 кл.
«У Тебя есть ум илиТы весь состоишь из души?»
Женя, 3 кл.
«А ведь первыми начали рожать мужчины – вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не понравилось это и ты взвалил такой труд на женщин?»
Зоя, 4 кл.
«Ты пишешь в Библии, что вначале было слово. Какое?»
Руслан, 1 кл.
«Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальнейший человек произошел от обезьяны?»
Сергей, 3 кл.
«Господи, а вообще-то ты есть?»
Александр, 2 кл.
«Что можно сделать в жизни, чтоб мама меня не била?»
Леня, 2 кл.
«Может, я могу Тебе чем-то помочь?»
Света, 2 кл.
«А что было сначала, Адам и Ева или динозавры?»
Яна, 4 кл.
«Почему меня так и тянет вытворять что-то плохое? Это Ты меня испытываешь?»
Паша, 3 кл.
«Почему всё так дорого?»
Лева, 3 кл.
«Знаешь, как стыдно быть ни за что бедным?»
Ираклий, 4 кл.
«Господи, давай дружить?»
Федя, 1 кл.
«На Земле столько бед и страданий, чтоб людям не жалко было умирать?»
Игорь, 4 кл.
«Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы?»
Лиза, 2 кл.
Почему взрослые вечно просят бога, а ребенок пишет: Все ли у Тебя есть?
Ответов: 3
Дети приходят в воплощение, еще не загруженные мирскими делами, чистые и светлые. Они помнят о том Высшем мире, откуда они недавно опустились на Землю. Потому их вопросы чисты и наивны на взгляд взрослого человека. И вот ребенок вырос, связь с тонким планом прерывается по причине социализации. Человеку нужно как-то выживать в социуме, работать, зарабатывать, создавать материальные блага. И он начинает относиться к жизни, как потребитель. Потребитель услуг других людей, материальных ценностей, благ цивилизации. И своё потребительское отношение он распространяет и на Бога (если верующий). Бога дай, Бог прости. Не "Благодарю тебя, Господи, за то, что есть.", а дай Господи то и другое, здоровье, материальное благополучие.
Взрослые знают, что бог вечен, поэтому вечно просят. А ребёнок оно не знает, что бог раздаёт подарки по вечным дням у вечной ёлки. Ребёнку бы посоветовал писать вечными чернилами вечные вопросы.
Ребёнчишко, пока ещё не "нагрёбся" взрослых социумных проблем, видит мир в его истинном (счастливом) свете, доверяет всему и стремится помочь всем. И, действительно
Взрослые же ... а, не будем про них. Но есть хорошая новость - к такому детскому, незамутнённому и правдивому восприятию можно вернуться, регулярно вспоминая о том, кто мы на самом деле)
Похожие вопросы
Добавить комментарий