Почему в СССР люди были грамотнее?

В с чего Вы вдруг взяли что люди были более грамотными? Что Вы в это понятие вкладываете? А с распадом СССР резко отупели чтоли? Тогда небыло многих дисциплин которые учат сегодня. Небыло множества профессий которые сегодня существуют. Тогда не нужно было знать компьютер каждому, небыло такого интенсивного потока информации обрушивающегося на человека который он вынужден обрабатывать.

Посмотрите сколько сегодня талантливых людей и поймете что таланты никуда не делись, они здсь, среди нас. Только тогда достаточно было иметь умения чтобы тебя считали талантливым, а сегодня этого мало, нужно еще и умение преподнести их в красивой обертке.

При СССР у людей небыло выбора, они должны были быть такие как все, следовательно и сравнить можно было со всеми, а сегодня каждый специалист в своей области и сравнивать грамотного программиста с грамотным маркетологом глупо.

Тут некоторые отвечющие утверждают что сегодня люди меньше читают книг, так вот скажу по себе, да, книг (в бумажном виде) читаю мало, но ежедневно принимаю множество другой информации нужной мне в жизни. Время такое, что нужно выбирать какой информацией заполнять свою голову. Голова она как жесткий диск компьютера, можно в нее всыпать любую информацию и в нужный момент не найти ничего полезного, либо раскладывать все по полочкам/папочкам, структурировать принимаемую информацию, отсеивать мусор и в результате рано или поздно такой жесткий диск рано или поздно станет сборником ценной, но сравнительно узкоспециализированной энциклопедией.

Мы живем в более свободном обществе. У нас сейчас есть свобода быть безграмотным, верить в средневековые религии и суеверия, которые воинственно настроены к знаниям давно добытым "несвободным" человечеством. И эту свободу защищает закон, который потворствует тому, чтобы в ответ на искоренение безграмотности люди праведно чувствовали себя оскорбленными верующими и обратились за защитой к государству.

Не сказала бы, что все люди были раньше грамотнее. Но кругозор был шире, читали больше художественной литературы, критики (по-любому заставляли в школе), много писали сочинений, за ошибки спрашивали очень строго.

Не знаю, как сейчас, но когда я училась в школе (в СССР), одна пропущенная запятая - это минус балл. То есть уже четверка.

Много знали о спорте, о космосе, о технике, о фотографии. Не все, конечно. Но рабочие, например, были профессиональными, их обучали в ПТУ, где была та же программа, что и в школе, плюс профзнания.

Никаких тестов тогда не было, были экзамены, и о чем тебя спросят на экзамене - кто его знает. Вернее, знать нужно было все. И чтобы не завалили в школе, например, нужно было хорошо учиться, тогда учитель знает твой уровень. А не просто тест сдал и все - добро пожаловать в вуз. В вуз поступали лишь некоторые, большинство шли в техникумы, ПТУ.

То есть высшее образование было не для всех. Поступить за деньги официально было невозможно. Конечно, это не мешало блатным, но все же троечники так массово не шли в вузы, как сейчас.

У нас, например, после 8-го класса всех, у кого тройки, добровольно-принудительно отправляли в ПТУ, в 9-10-х учились только хорошисты и отличники.

Тема очень обширная, можно писать и писать.

В те далёкие исторические времена люди намного больше и охотнее читали, чем сейчас. Книги покупали, дарили, брали в библиотеках, книгами менялись с друзьями. Одним словом, книга была и работой, и отдыхом, и сувениром. Повседневностью и обязательностью.

В связи с тем, что зрительная память прекрасно работает и развивается при чтении, человек писал и говорил намного грамотнее, чем сейчас. Например, я поражена речью и письмом своих родителей, которые жили в СССР. Мне уже не дано так красиво и грамотно излагать свои мысли. Но я-то еще, мало-мальски, читаю. Мне повезло, так как это одно из моих хобби.

Но в наши дни электроника вытеснила бумагу. И вместе с ней - грамотность. Как можно правильно написать слово, если не видишь его каждый день..

Дам еще одно объяснение.

Как возможное.

По нумерологии, по квадрату Пифагора, число 9 отвечает за ум, за интеллект и восприимчивость к информации.

Одна цифра 9 - маловосприимчивые люди

Две цтифры 9 (99) - люди восприимчивые, но потребности в знариях у них нет и чтоб знания осели им надо работаь над собой.

Если цифр 9 три (999) - это очень восприимчивые люди, им легко даются знания

Если цифр больше, можно уже говорить о гениальности.

Но все не так просто как кажется

Квадрат рассчитывается из даты рождения

Давайте посмотрим, где будет больше вероятности в получении девяток

У рожденного 1 01 1111 года?

Или у рожденного 9 09 1999 года?

Именно это объясняет фантастический научный и технический прорыв 20 века

1900 - 1999 годы

ОДНА ДЕВЯТКА БЫЛА У ВСЕХ ПОГОЛОВНО

и все могли учиться

до этого люди с девятками были хоть и не редкостью, но они не составляли основную массу и резко выделялись из толпы

Иногда это им стоило жизни...

Они конечно всегда были - учителя, врачи, ученые...

Но не все...

мало

а тут так поперло.

Но... есть еще одна сложность

у меня много знакомых с тремя девятками

Мой брат например

он учился легко, но... ученым не стал, и никакой тяги к известности и достижениям у него нет

Для того чтоб вектор знаний перешел в вектор действия нужны еще и единицы

Именно единицы отвечают за амбиции

Есть спортивные люди, а есть призеры

Есть умные и талантливые - а есть ученые, гении, открывающие новое

Единиц тоже должно быть 2 или три

Посмотрим

У меня есть знакомая, а у нее младшая дочка

2002 года рождения, да еще и в декабре

у нее много двоек а девяток нет вообще

девочке очень сложно учиться

памяти нет да и интереса к учебе нет

зато здоровье и энергия...

спортом занимается

но... ее слабые способности не вызывают удивления

на фоне остальных))

Это же школа, все с одного года))

Так что совет молодым мамам

рожайте в сентябре 2019 года

если хотите чтоб ребенок умел читать и писать, а не только с шестом прыгать))

Хэ! Во, дают ...

ИМХО:

• Это (конечно) если (сказать с иронией) мы должны признать, что КПСС была умнее, ГРАМОТНЕЕ, заслуженнее "Единой России", то ... может быть (действительно) при СССР люди были ГРАМОТНЕЕ?

А так ... никогда никто не может быть рассудительнее, умнее, ГРАМОТНЕЕ, любимее, изысканнее, милее, симпатичнее, красивее, обаятельнее, очаровательнее, креативнее, порядочнее, ... а бывают только рассудительными, умными, ГРАМОТНЫМИ, любимыми, изысканными, милыми, симпатичными, красивыми, обаятельными, очаровательными, креативными, порядочными, ...

К чему я ЭТО веду?

• Если кто-то грамотный, то он грамотнее не станет.

А в том, что грамотным если кто-то действительно есть, то грамотнее он не станет, ибо ... если кто-то стал ка бы грамотнее, то он изначально никак не мог быть грамотным.

• Это только "неуч" или "малограмотный" может стать грамотным ... а только грамотнее - "нет!"

Так что ... увы, Pozitin! В СССР люди могли быть грамотными, но не грамотнее ... разумными, но не разумнее.

Люди знали, что без знаний хорошую специальность приобрести не смогут. Даже в ПТУ, в группу поваров и газоэлектросварщиков , попасть было сложно. В цене были знания, остроумие, умение ответить на любой интересующий вопрос. При школах было много кружков по всем предметам, которые совершенно бесплатно давали дополнительные знания детям. В каждом самом маленьком селе была библиотека. Люди читали, находили время для этого. Было понятие беглого чтения. А сейчас народ машинально выхватывает из компьютера определенные моменты, которые интересуют больше всего. А читающего книгу редко когда заметишь Сейчас все можно купить за деньги:и диплом, и хорошее денежное местечко , и имидж культурного человека. Зачем грамотность?

Во времена СССР не только больше читали "живых" книг и ценили их больше.

Не было и интернета.

А как готовились к экзаменам? Учили, переписывали, брали конспекты.

Никаких тебе ЕГЭ

Сейчас словно все направлено на безграмотность: книги "читаем" или как аудиокниги, или фильм смотрим, в лучшем случае электронный вариант книги или краткое содержание(сейчас и такое продается)

Ввели ЕГЭ - и в школе учат не знанию, а как пройти эти тесты.

И большая интернет-помойка...

Вот и результат.

В 1975 году я поступила учиться в СССР исключительно потому, что в то время в Союзе было лучшее в мире образование. Сейчас наблюдая за происходящим , считаю, что проводятся неоправданные изменения, старое сломали, нового ничего не предложили. Но я живу не в России, а в другой постсоветской стране. Дети получили образование еще в СССР, перед самым развалом, но внуков планирую отправить учится к себе на Родину.

Потому что не было компьютеров, телефонов, калькуляторов и прочих прелестей жизни. Люди читали книги, считали в уме, писали письма, поэтому и были грамотнее. А сейчас все в интернете сидят. Уже скоро забудут как это книгу читать или письмо писать.

Потому, что не было платного образования. Люди знали, что купить экзамен, зачёт, диплом не возможно.

Общепринятое утверждение, чтобы грамотно писать - надо больше читать, чтобы иметь хорошие знания во многих областях -надо больше читать. Удивляет разница между учениками 1960-70 годов и сегодняшними. Тогда приходили в школу не умея читать и писать, учились, как держать карандаш, начинали писать палочки карандашом, потом перьевыми ручками, родители не помогали в учёбе, они работали, да и многие были безграмотными. А во втором полугодии 1 класса все ученики умели писать и читали книги из библиотеки. Сейчас дети быстро осваивают компьютер, но не могут научиться читать и писать.

Ну, тут уже все сказали. И даже нарисовали.

Хочу отметить только такой маленький момент:

Сейчас гораздо чаще стали допускать конкретную ошибку: сплошь и рядом путают -ТСЯ и -ТЬСЯ.

Прежде такого размаха она не имела. Точно знаю, т. к. проверяла школьные тетрадки. А сейчас - просто катастрофа. Может, по программе это правило перестали долбить?

Это более чем спорный вопрос. И возможности проверить его практически нет. Так как критериев грамотности практически не существует. Если человек умеет правильно, без грамматических и синтаксических ошибок писать или печать текст - это далеко не показатель грамотности.