Почему в СССР и России имеется практика сдачи вступительных экзаменов?

В свое время, чтобы поступить в институт, я проходила дополнительную подготовку в течении года, учась в выпускном 10 классе в институте, в который потом и поступила. Должна вам сказать, руководствуясь личным опытом, что материал, который нам давали в институте был намного шире и более креативным, по сравнению со школьной программой. Ну, к примеру, физика предлагалась в задачах с решением не прямым использованием формул в два действия, а с логическими умозаключениями как применить несколько формул, с постоянными величинами, изначально не указывающимися в условиях задачи, для определения искомого ответа. У нас в школе был первоклассный физик, он мне реально помогал с этими физическими ребусами и объяснял персонально (бесплатно прошу заметить) как найти решение. А вот математика, точнее алгебра и геометрические институтские изыски приходилось самой разгадывать, потому что учительница становилась в ступор от домашний заданий, данных институтской подготовительной школой. Кстати потом и на экзаменах большинство посещавших такие занятия поступили, а пришедшие со стороны, далеко не все сдали экзамены. Конечно такой персональный подход ВУЗов, в какой-то степени обеспечивает себе боле-менее ровненькое знание большинства первокурсников. А отсеиваются не из-за недопонимания, прогуливают больше, вот и не могут потом сдать экзамены. Имею горький опыт-). Задвинула учебы и вылетела из института, год на фабрике-кухне при институте оттарабанила, провинность учебную замаливая мытьем грязных тарелок и полов, восстановилась. Стала на лекции ходить регулярно и попала неожиданно для профессуры в разряд надежд института-). Вот такие превратности судьбы-)