Почему в юные годы трудно постигать русскую классику?

Многое зависит от природных склонностей ребенка и условий в семье.

Мы с подругой уже в 6 классе перечитали всего Фейхтвангера и Томаса Манна. Конечно, восприятие в более позднем возрасте этой непростой литературы совсем другое.

Но мы пытались разобраться в этих произведениях. В наших семьях был культ чтения. Мои и ее родители всегда читали хорошую литературу. Причем меня не заставляли читать. Это было абсолютно естественным занятием.

Еще будучи молодой, я всегда удивлялась людям, не любящим читать. Сейчас это не востребовано, к сожалению. Поэтому у молодежи такая убогая речь и немыслимое количество ошибок. Интернет - яркий показатель ее безграмотности.

Уроки литературы в школе в старших классах меня наводили на похожий вопрос. Потом став старше я нашел на него ответ. Объемы трудов некоторых классиков достаточно велики - вспомните Войну и мир, потом не готовность в этом возрасте воспринимать в некоторой степени занудные произведения про до революционную Россию. Нет готовности у подростка пытаться понять глубину переживаний героев, тем более когда это надо читать в обязательном порядке. Зато потом постарше некоторые произведения вызывают настоящий интерес. Наверное это должны учитывать составители школьной программы.

Классические произведения мы изучаем в школе обычно с 14 до 17 лет. В этом возрасте не очень интересно читать и обсуждать о взрослых людях, об их отношениях. В этом возрасте мы ещё не такие взрослые, в нас ещё только пробуждаются первые чувства, и первая влюбленность. Конечно, допускаю, что есть мудрые преподаватели литературы, которые смогут заинтересовать, втянуть в разговор, в обсуждение литературных образов. Но, к сожалению, у меня , как у многих других, это случилось позже и самостоятельно.