Почему учителя не одобряют в сочинении «Мне не понравилась эта книга»?

Дело в том, что наша школьная педагогика построена преимущественно на авторитарном подходе. Один из его элементов - если сказано, что это правильно, значит это правильно. По-моему, такой подход неверный в корне. Вы вполне можете в сочинении указать, что книга вам не понравилась. Но при этом обязательно аргументированно показать, чем конкретно не понравилась. То есть провести её детальный разбор, указав слабые места и недостатки. В сочинении вы не можете написать "книга не понравилась, потому что скучная и нет стрельбы и драк". Двойка в этом случае будет заслуженной. Но можно указать, что автор пропагандирует чуждые вам ценности, что образ героя чрезмерно идеализирован или демонизирован, что автор призывает восхищаться героем, который, по вашему мнению, совершает неблаговидные поступки и т.п. А в заключении желательно отметить, что вы не считаете произведение плохим и бездарным, но вам лично его основные идеи не подходят.

Видимо, учителям не понравилось отсутствие аргументированных объяснений в сочинении - а почему, собственно, не понравилось, что именно, как нужно было написать.

Конкретизируйте утверждение, сделайте своё заявление обоснованным, тогда учитель не будет придираться. А если всё сочинение уложилось в два предложения: "Не понравилось. Мура и отстой", то рассчитывать на благосклонное отношение очень сложно.

Предложили бы свой вариант на эту же тему, класс мог бы сравнить два шедевра. Был бы повод подискутировать на уроке и сравнить различие во взглядах - Ваших, автора, учителя, остальных учеников в классе.

Потому, что во-первых, на данной фразе сочинение может и закончиться, причем не начавшись.

Во-вторых, потому, что это нарушение стереотипного шаблона: "это классика, она не может не нравиться"!

В-третьих, часто (часто небезосновательно) говорят: "не критикуй, если сам не можешь сделать лучше".