Почему техническое образование считается «круче» гуманитарного?

Техническое образование плохо сопоставимо со словом "круто", по крайней мере, в том смысле, который вкладывается в это слово. Как представитель HR-службы я Вам отвечу (исходя из своего опыта). Человек с дипломом технического ВУЗа сможет работать практически везде.

При выборе кандидата на соискание должности - приоритет (99% из 100%) в пользу специалиста с техническим образованием. Даже при поиске специалиста на должность экономиста по планированию или экономиста по финансовой работе, одно из требований, которое выставляют руководители - экономический факультет технического ВУЗа.

У меня два образования: инженерно-техническое (технический ВУЗ) и финансовое (гуманитарный университет).

Давайте сравним объем подготовки диплома для защиты.

Технический ВУЗ: Чертежи в объеме 12,5 листов формата А1 (вычерчивание узлов вертикально-фрезерного станка с установкой датчика обратной связи), написание техпроцесса на обработку детали с использованием метчика, пояснительная записка с расчетами на 124 листах формата А4 (вручную, компьютеры еще только появлялись).

Гуманитарный ВУЗ: Тема "Анализ финансово-экономического состояния предприятия... за период.." насколько помню у меня листов 150 было. И весь диплом.

В деталях помню свой первый диплом и защиту. Кровью и потом он мне дался в смысле подготовки. Особенно, когда не получалось просчитать оптимальные режимы резания. Зато после "технаря", я вторую "вышку" закончила играючи, диплом - да примерно за неделю (я уже работала тогда).

Этим я не хочу сказать, что гуманитарии уступают "технарям" по знаниям или интеллекту. Нет, нет и нет. Но, у "технарей" - подготовка другая, специфика сложнее, мозг мобильнее и гибче, умение принимать нестандартные решения - практически всегда в пользу "технарей".

А философски мыслить - для "технаря" это умение на 125-месте, хотя многие из них обладают широтой мышления и прекрасно поставленной речью с впечатляющим словарным запасом.

То, что техническое образование "круче" гуманитарного типичный стереотип, связанный с тем, что в большей мере для гуманитарных наук необходимы только рассуждения. Но помимо рассуждений там так же требуется и расчет, моделирование и обладание многими другими знаниями, в том числе знаниями формул и терминов, которые тоже имеют долю точности и очень важны. Чаще всего для доказательств каких-либо утверждений. Например, так в психологии. Дело в том, что неглубокое изучение гуманитарных наук эти расчеты часто не затрагивает, поэтому люди, которые так говорят о чем говорят не знают. Большинство людей совершенно не в курсе, что в той же психологии используются формулы, а не только жизненные знания.

Возможно, так раньше считалось, в советское время. Потому что эту фразу (ну, примерно такую) я многократно слышала от своей мамы. Она и сейчас так считает. Когда она училась в школе, то все предметы изучались ею очень легко, и только математика заставляла иногда задуматься. Отсюда и такое мнение. Но многие технари бывают необучаемые по части иностранных языков, к примеру.

Для меня важно, как человек устроился в жизни, как обеспечивает семью. Я никакой крутости не вижу в работе инженером самой по себе, если только за высокую зарплату. Если уж говорить, что круче, наверное, выбрала бы образование финансиста.)

Наверное так говорят потому, что если человек изучал и сдавал высшую математику, сопромат (сопротивление материалов) и теормех (теоретическую механику), то уж в экономике или бухгалтерии он точно разберется.

Так было в прошлом веке, да и сегодня это утверждает только несведущий человек. Благодаря открытиям и достижениям Л. Рона Хаббарда уже в прошлом веке гуманитарные науки догнали по точности точные науки. Но эта точность доступна лишь тем кто ознакомился с его работами и освоил те ноу-хау которые для этого созданы.

Кто это и кому сказал, или кто-то так решил?

Образование в принципе это один из этапов развития личности и повышение его образованности, а технарь ты или гуманитарий я считаю не имеет значения.

практика и жизнь это ни раз доказывали, все зависит от человека и его стремлений.