Если родители могут взять на себя такую ответственность, если они сами достаточно образованны для того, чтобы выстроить для ребёнка систему образования, подчинённую определённой цели, то в этом случае, безусловно, домашнее образование может быть намного эффективней чем в СОШ.
Единственное, что мне кажется, существует опасность развития глубокого индивидуализма у очень интеллектуально развитого ребёнка.
Поэтому при системных знаниях в домашнем обучении, необходимо уделять большое внимание гуманитарным и социализирующим дисциплинам.
А также продумать круг общения для ребёнка, не ограничивая его только родителями и педагогами.
Если перечисленное выше, выполнимо, то результаты домашнего обучения не заставят себя ждать.
Нестандартное мышление, оригинальные решения, огромный объём информации, неугасающий интерес к знаниям - всё это в совокупности может подарить миру великого учёного, художника, писателя, физика или лирика.
Хотя и из СОШ вышло немало людей двинувших мир в космос и в неизведанные глубины науки, правда их было почему-то больше в СССР, чем сейчас.
Совсем не уверен что это так. Везде есть свои минусы. Самостоятельное образование требует отчетливого понимания стоящих задач и выбора направления будущей деятельности. В этом случае человек может более углубленно изучить предметы необходимые для его будущей деятельности. Однако далеко не все в "нежном возрасте" способны осознанно и целенаправленно сделать такой выбор. Второе препятствие - большой риск получить образование совершенно не системное. Третий риск - однобокость образования. Безусловно можно многого добиться и получить качественное домашнее образование, но я, лично, поостерегся бы считать его априори лучшим школьного.
Согласна с предыдущим автором, социализация необходима ребенку для развития. Но, мне кажется, вопрос о другом. Самообразование - это не то что ты учишь в школе по наказу учителя, а то что ты изучаешь самостоятельно, потому что тебе это интересно. И именно такое образование несет успех.
Один мой знакомый в школе учил немецкий язык, но ему было обидно, что все его знакомые учат английский. И он начал изучать английский самостоятельно. Он просто наполнил все свое окружение английским языком. Смотрел фильмы на английском, переводил мультики, читал книги, завел себе английских друзей. Сейчас он один из известных преподавателей английского языка и имеет даже свой английский клуб в Волгограде, куда приходят люди пообщаться на англиском языке.
А в школе есть такая программа... что кому-то это неинтересно, кто-то это уже знает. Я всегда не могла понять, зачем нам эта алгебра, уравнения, которые я сейчас даже не решу. Разве они пригодились мне в жизни? Оказывается, что они ум развивали. Поэтому учиться все же нужно. Даже если это не интересно.
Плевать на социализацию. Сколько детей, которые вышли из школы психологическими инвалидами. Только вдумайтесь, людей насильно сгоняют в закрытое помещение и никак не регулируют и не объединяют. Взрослым абсолютно плевать на то, что там твориться. И тогда в людях без стержня, коими и являются подростки начинают довлеть инстинкты. В итоге выстраивается животная иерархия и самого слабого или неудачливого уничтожают . Чаще психически, но иногда и физически. И это может быть ваш ребёнок. Практически в каждом классе есть изгой. Даже если его не трогают, с ним никто не общается и он находится в социальной изоляции.
Ребёнок на домашнем обучении защищен от подобного. А общение может быть на детских площадках, развлекательных центрах, в гостях. По сути у ребёнка на домашнем обучении к этому гораздо больше возможностей, потому что он не вынужден сидеть по десять часов в одном месте.
Если человек после получения образования будет жить в тепличных условиях, то возможно такое образование будет и лучшим, но в реальном мире все как-то иначе: смотря какая школа и смотря какое будет самостоятельное образование. В практике были положительные и отрицательные примеры и того и другого. Так что исходя из конкретной ситуации родители должны принимать решение, где лучше будет обучаться их ребенку. Если выберут самостоятельное обучение, то они должны приложить максимум усилий, чтобы дать все необходимые знания ребенку сами или с помощью репетиторов и компесировать как-нибудь недостаток в социальном общении при таком обучении. Если выберут школу, то тогда родителям придется найти способ компенсировать негативы школьного образования, чтобы опять же дать лучшее ребенку в плане знаний и воспитания.
Не уверен, что это это лучше, во всяком случае, не во всех отношениях. Да, обучаясь самостоятельно ребенок приобретает навыки, которые дают только в ВУЗе, но и там не каждый их осваивает. Если ребенок научится самостоятельному и полному освоению нового материала - это здорово. Однако, школа, как и детский сад носит еще и социальную функцию. Ребенок в ней учится общаться, взаимодействовать с другими людьми, имеющими различный характер, решать возникающие проблемы, понимать, какие проблемы могут возникать с различными людьми и т. д. Все это крайне необходимо в будущей жизни, а получить такой же объем социального опыта другим способом фактически нереально. Именно поэтому родители детей-инвалидов так стремятся, чтобы ребенок учился именно в школе, а не на домашнем обучении.
Самостоятельное получение образования для ребенка не лучше посещения школы. Посещая школу, ребенок адаптируется к жизни больше, чем сидя дома. А программу преподаватели преподают одинаково в школе и на дому. Но на индивидуальное образование переводят детей, которые страдают какими -либо заболеваниями опорно-двигательного аппарата или другими. Даже богатые люди, оформляют детей в платные школы для того, чтобы дети были в обществе, но не замыкались, находясь дома.
самостоятельное получение образование возможно в двух случаях. Когда родители имеют возможность заниматься детьми (имеют образование, время, деньги). Второе условие, уровень развития самого ребенка. Если ребенок имеет достаточно высокий уровень интеллектуальных, физических и психологических качеств, то для него самостоятельное образование пойдет на пользу.
Но все равно надо ему посещать хотя бы кружки, дополнительные занятия или специализированные школы (музыкальные, художественные, ...), чтобы у него был круг общения со сверстниками.
Ходить в школу нужно и надо там вашему ребенку дадут все необходимое но в общих чертах и общих стандартах а вы уже сами дома все что проходили в школе будете дорабатывать по своему так как вы это понимаете а самообразовыватся надо и нужно но не в умении читать и писать а в чтении "умной" литературы и общим принципам жизни чтобы человек в будущем не был лопухом и уже шел подготовленный к жизни в больших и безжалостных джунглей.
Думаю что все же находясь в школе лучше для ребенка получать образование, чем сидя дома. Конечно в обоих случаях есть свои плюсы и минусы. Скорее всего дома все внимание сосредоточенно именно на вам и большой упор делается на этом, из-за чего возможно и лучше. Но ребенку все таки лучше находиться в обществе развивать общение. чувство лидерства и так далее.
Либо ты выбираешь то, что тебе интересно или же то, что тебе навязывают. Конечно хорошо, когда материал тебе интересен. Но не забывайте, даже если вы выбираете семейное образование, вам надо быть готовым к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. И все равно следовать школьной программе, не говоря уже о отм, что ребенку нужно общение. Занимайтесь интересным для вас на досуге.
Судя по вопросу Вы получили образование самостоятельно- зачем просить у сообщества подтверждения очевидной , уже Вами доказанной или принятой без доказательств, истине –утверждению- «.. самостоятельное образование лучше СОШ…»
Добавить комментарий