Почему отличники редко бывают успешны в карьере?

Потому что для построения карьеры мало иметь знания. Нужно уметь подстраиваться под ситуацию и людей, под меняющиеся обстоятельства. Уметь находить нестандартные, порой парадоксальные решения.

К этому более способны середнячки и троечники. Они с детства учатся именно этому: как исправить пару, как устроиться на хорошую работу без должного уровня знаний или образования, словом, как обойти препятствия быстро, с наименьшими потерями, пусть порой и не очень честно.

Перфекционисты-отличники все делают строго по инструкции и очень хорошо, от чего и проигрывают часто в банальных и привычных для троечника ситуациях.

Те кто плохо учатся более живучие. Они со школьной скамьи привыкли выкручиваться из ситуаций. Плохие ученики не ждут поблажек в школе и привыкают к этому. В свою очередь отличники знают, что в случае чего их могут дотянуть, чтобы не омрачать диплом или годовую оценку.

Когда человек привыкает к нежностям, то становится мягким. Хорошие оценки в учебе это конечно прекрасно. Но они не дают такую школу жизни, как умение выкрутиться. В жизни не так важны оценки в школе, как навык быстрого поиска выхода из любых ситуаций. Обычно у плохих учеников развит именно этот навык. Когда хороший ученик все учит и получает оценку, то плохой учится выживанию в будущем. Его умение выкручиваться из ситуаций нарастает и дает определенный склад ума в отличии от хороших учеников, которые не пытались выкрутиться, а попросту честно учились.

Умение найти выход из нестандартной ситуации не менее важно образования.

Принято считать, что отличники во всем следуют существующим правилам и выполняют все строго в том порядке в каком требует учитель, по этому у них слабо развиты способности ориентироваться судя по ситуации. В то время, как двоечники всегда найдут способ выкрутится с любой ситуации и при этом приложив минимум усилий... и то не своих)

Но я считаю, что истина по средине - успешнее всего троечники, по тому как они умеют лавировать между остальными двумя, при этом не затрачивая много усилий и стараний и с легкостью добиваться поставленных результатов)))

Это не так! Обычно троечники очень много говорят о своих мнимых успехах, выдают желаемое за действительное, пускают пыль в глаза иномаркой и "крутой" одеждой, а окружающие верят всей этой шелухе. А отличники мало рассказывают о себе, потому что знают настоящую свою цену, им важен не внешний вид, а оценка их труда другими. Знаю одного человека, одноклассники которого очень много говорят о своих достижениях, но один из них никогда не пытается удивлять других, но я знаю, что этот человек добился наибольших успехов в жизни. Лучший ученик выпуска, даже денежную премию получил.

Те, кто хуже учится, обычно более пронырливы, предприимчивы, мобильны. У них свободная от знаний душа, и она занята изысканием способов улучшения личного благосостояния. Во всяком случае такими были двоечники-троечники были в моем классе. Если еще добавить, что были местной элитой, то связи их родителей при предприимчивой натуре сделали их состоятельными.

Не привыкли удар держать. Уже отвечал на подобный вопрос, что у отличников низкий коэффициент психологической устойчивости. Они умеют думать, у них есть знания, но соображать они ни черта не умеют. Что-то типа итальянской забастовки из себя представляют. И сомневаются много.

Для успешной карьеры мозги, конечно, нужны. Но без уверенности в себе и напорства отличник может подняться разве что на одну - две ступеньки карьерной лестницы. И то вероятность упасть с нее очень велика. В жизни проще не отличникам - а наглым людям. Это факт.