Почему многие советские семьи покупали пианино?

Без инструмента, в приглядку, мало чему научишься, а учиться было престижно. Это была не тупая мода: игра на музыкальном инструменте развивает дисциплину, слух, тонкую моторику, а с ней - мозг. Чтобы ребёнок без дела не болтался. Кто-то ходил в кружки и секции, а кто-то и музыкальную школу, и во все перечисленные места. Плохонькие советские пианино были относительно доступными по цене, их можно было брать в рассрочку (беспроцентную) на несколько лет. По-моему, ребёнок, терзающий мозг гаммами всё-таки лучше, чем сидящий часами за компьютерными играми. Учащиеся музыкальных школ не только осваивали основной инструмент, но и теорию музыки (сольфеджио), её историю (предмет "музыкальная литература"), пели в хоре или играли в ансамбле (в каждой школе решали по-разному). Это была какая-то дополнительная капля культурного развития и заслон ничегонеделанию.

Для положительного восприятия в обществе у среднеобеспеченных советских семей существовал своеобразный дресс-код, а именно: наличие большого цветного телевизора, обязательного пианино, японского видеомагнитофона, серванта, набитого под завязку хрусталем, хрустальной люстры, большого раздвижного круглого стола для приема гостей, ковров на стене от пола до потолка. Это так сказать обязательный перечень необходимого антуража. И неважно, что в 99 случаях из 100 это пианино просто стояло и собирало пыль - главное, что оно было. И часто про семью могли отзываться нелестно, что мол у них даже пианино нет... Ну и конечно, большинство советских детей прошло через этот пыточный инструмент - сначала - пианино, потом играть во дворе.

Мне тоже покупали пианино, когда я училась в первом классе, отдавали в музыкальную школу. Как я ее ненавидела! У меня слуха нет, а из меня хотели музыканта сделать. Почему пианино? Ну, наверное, это более престижно, чем та же гитара или скрипка. К счастью для меня, это быстро закончилось. Через полгода я попала в больницу, а потом уже про школу забыли, нужна была диета.

Когда появились "хрущёвки" с изолированными квартирами, в которых можно было поместить пианино, то как-то сама по себе воскресла и мода на этот инструмент. Многим тогда казалось престижным, когда другие видят, как его ребёнок играет на пианино. У моих же родителей возможности купить пианино не было, в связи с чем я тогда учился играть на мандолине. Зачем - не знаю. Более полезным, как я понял позднее, было бы научиться играть на гитаре и петь, как Высоцкий, хоть свои, хоть чужие, песни. Но, видно, не судьба! мой друг, имея более богатых родителей имел дома пианино, на котором, правда, научился играть лишь "собачий вальс" и буги-вуги. И последнее нам, его товарищам, очень нравилось и мы радостно пели: "Не ходите, дети, в школу, Пейте, дети, кока-колу, И танцуйте на досуге Модный танец буги-вуги"! Музыкантом же мой друг так и не стал. Как и я со своей мандолиной.

Модно было учиться игре на фортепиано.

В интеллигентных (и не очень, но стремящихся к ним) семьях дети ходили в музыкальную школу, чаще занимались по классу фортепиано. Это был инструмент номер один, самый популярный. Скрипка, гитара, флейта делили между собой остальные места. Считалось, что занятия музыкой положительно влияют на общее развитие ребенка. Не столь важно, станет ли он в будущем музыкантом.

Во многих семьях пианино переходило из поколения в поколение: сначала играть училась мама, потом сын или дочь...

В тот период обучение игре на пианино считалось очень престижным, более того, в перспективе профессия преподавателя музыки тоже была уважаемой и востребованной. Вот меня родители заставляли учиться в музыкальной школе, хотя я и сама музыку люблю. Но учиться играть на пианино мне не хотелось и закончив школу, я ни разу не села за инструмент. Кстати, потом мне пришлось об этом пожалеть. Когда я усиленно искала работу, были места музыкальных работников в детских садах, но навык у меня уже был навсегда потерян.

Я согласен, что, с одной стороны, пианино было статусной вещью - то есть показателем статуса хозяев квартиры.. но не только многие люди имели музыкальное образование- многие играли на нем на слух..

я в детстве жил в небольшом сибирском районном посёлке и учился в детской музыкальной школе у нас 30 человек училось играть на баяне и 30- на фортепиано.. наверно- ек все стали великими и профессиональными музыкантами-но уверен- любовь к музыке и умение играть - осталось у всех...

Мода была у родителей отдавать своих детей в музыкальную школу. И самым престижным инструментом в умах многих людей считалось именно фортепиано!

Но эта мода, похоже, остаётся и сейчас! На 5 этаже моего дома в квартире, находящейся над моей, купили пианино. Кто-то (наверное, ребёнок) иногда играл на пианино "Собачий вальс" и "Два весёлых гуся". Но дальше этого дело не пошло. И пианино, наверное, продали, или оно стоит как предмет мебели.

Советские семьи покупали пианино в надежде, что их чадо станет известным пианистом, а не гитаристом или скрипачом.

Играть на пианино, как мне кажется, наиболее престижно. Иметь пианино - было тоже престижно. Семья сразу становилась круче других. Ведь не каждый мог позволить купить себе такой музыкальный инструмент и затащить его в квартиру на самый верхний этаж.

Вот нашел еще причину покупки в советское время пианино:)

Пианино в советской семье больше было предметом престижа, чем предметом используемым по назначению.

Скорее всего тогда это считалось более популярным видом деятельности.