Ведь заранее известно, что учителя и преподаватели отличаются не очень высокой зарплатой.
Ведь заранее известно, что учителя и преподаватели отличаются не очень высокой зарплатой.
У каждого своя причина или совокупность причин: у одних институт близко, для других - лишь бы высшее, для третьих - всегда работа будет и в селе, и в городе, ведь даже в 90-е гг. учителя регулярнее других получали зарплату, кто-то очень мало профессий знает, многие считают, что очень удобно, много свободного времени, отпуск большой. Но вот тут-то ошибочка, на самом деле работать приходится еще и дома, а часто и вся семья учителя "подрабатывает" на школу. Там просверлить, тут прикрутить, вот этих листочков нарезать и цветочки раскрасить и т.д. Откуда взялась ставка учителя 18 часов? Это 18 часов уроков, и 18 часов подготовки к ним. Но за 18 часов зарплата будет мизерная, поэтому берут нагрузку больше. Так что свободного времени быть просто не может. Зарплата, да , выросла существенно. Но во-первых, она зависит от региона, во-вторых, от школы, в основном, те, кто получает высокую зарплату, "живут" на работе без права на отдых. Половина тех, кто получил педобразование, в школу не идут, еще какой-то процент уходят, попробовав "учительский хлеб". А вот те, кто остался, те уж, скорее всего, остались навсегда, потому что работу свою очень любят.
В настоящее время - это один из немногих доступных бюджетных вариантов высшего образования. Идут в педвуз не столько те, кто мечтает преподавать в школе, а больше желающие получить высшее образование и никогда не работать учителем. И многим потом удается найти свое место где угодно, только не в школе. У многих мечтавших о школе мечты рассеиваются если не в процессе получения ВО, то после устройства в неё на работу. Одно классное руководство, никак не связанное с преподаваемым предметом, чего стоит, а отказаться от него нельзя.
Кроме того, при выборе места учебы принимается во внимание близость учебного заведения к месту проживания, ведь ни для кого не секрет, что жизнь студента в родительском доме обходится родителям дешевле. При отсутствии у выпускника ярко выраженных способностей хоть к чему-нибудь и при наличии педвуза под боком он туда и отправляется.
Если говорить о зарплате, то у многих серьёзно рвущихся в учителя есть надежда добавлять к ней существенную сумму репетиторством. Известно, что роль репетиторов в получении школьного образования заметно усилилась в последние годы. Сейчас даже к поступлению в первый класс готовятся, а не только к сдаче ЕГЭ.
Очень немногие идут в ВУЗы по призванию. Да и само призвание у вчерашних школьников появляется не сразу, а лишь по прошествии какого-то времени. Вот почему часто случается так, что даже поступив в престижное учебное заведение, правдами и неправдами преодолев высокий конкурс, молодежь оставляет его и ищет для себя что-то другое, к чему тянется собственная душа.
В пед-институты не редко приходят осознанно. Иногда - это продолжение династии, иногда по велению души. Но чаще - потому, что там меньше конкурс. При этом молодежь думает о том, что главное - поступить и получить диплом, а там уж найдется применение знаниям и талантам. А в итоге остаются в профессии навсегда.
У моей дочери одноклассница грезила МГУ по части биологии. Закончила школу с золотой медалью, на олимпиадах университетских побеждала, но,представьте, не прошла. Вот и учится в педе на биолога. Еще там есть специальности социально-педагогического характера, туда немного неувязанные пошли. Я только о тех, кого знаю. Не сомневаюсь, что там учатся и по призванию.
Про ЗП скажу следующее. Я работаю в ПФР и имею об этом представление. Педагоги идут на пенсию по льготе, т.е. раньше - это раз, и зарплаты у них далеко не мизерные.
Раньше бытовала поговорка такая: Не поступил в мед (в медицинский то есть) - иди в пед (в педагогический).
Может и сейчас есть.
Но скажу, что знаю - у учителей далеко не самые низкие зарплаты! Особенно, если учитель со стажем, да тот, для которого учительство - сама жизнь, а не скучная повинность, когда показывает высокие результаты, награды имеет - тогда зарплата вообще грех жаловаться и позавидовали бы ей очень многие.
А ещё это практически гарантированное трудоустройство. В большинстве городов России, которые не относятся к крупным, с рабочими местами совсем не радужная обстановка. Промышленность ещё при Горбачеве начали уничтожать, при Ельцине закончили. А Китай, наводнивший рынки, не позволяет возродить заводы и фабрики. Или дворы подметай, или китайским товаром торгуй - вот и вся работа, по большому счету. Учить детей на этом фоне - просто престижно стало.
По призванию. Есть люди, любящие детей и готовые посвятить жизнь общению с ребятами и их развитию. У медиков тоже не самые высокие зарплаты. Не всем хочется быть банкирами и сталелитейщиками. Кроме того, педагог всегда может избрать смежную сферу деятельности, деловое администрирование, например, а также развить своих собственных детей и подработать, если сложится такая ситуация. Я сама закончила педагогический ВУЗ.
В моем городе бывший педагогический институт давно имеет статус университета, и соответственно такие специальности, которые к педагогике не имеют никакого отношения, например, экономический и юридический факультеты.
А что касается учителей, если ты хороший преподаватель, сможешь работать репетитором.
И насколько ж раньше по выслуге лет педагог уходит на пенсию.
Да методом исключения идут: когда в городе гуманитарный вуз только один и он как раз педагогический, то идут в него. Я в своё время получила диплом учителя не потому, что хотела работать в школе или вузе/сузе, а потому что изучать педагогику на выбранной специальности было обязаловкой по программе и отказаться от этого было невозможно.
Добавить комментарий