Память, динамические стереотипы — их роль в процессе обучения?

Стереотип – это действия человека в виде условных рефлексов.

На любой раздражитель с детства формируется определенный рефлекс.

Распорядок жизни, утренние процедуры, реакция на события, на запахи, а так же привычки, умения, навыки.

К ним относятся определенный метод пользования ложкой, вилкой, график сна, приема пищи, отдыха, ходьба, бег, прыжки, письмо, почерк, игра на рояле, на музыкальных инструментах. То есть любая автоматическая последовательность действий, которая сформировалась

в процессе жизни.

Это может быть определенный уклад жизни.

Динамические стереотипы более устойчивые в пожилом возрасте. Их менять труднее, почти невозможно.

Воспитание закладывает волевые качества личности и трудолюбие.

В процессе усвоения какого-то нового материала при обучении вовлекается весь организм.

Вся память.

Все виды памяти.

Они помогают усваивать новое умение для автоматического воспроизведения.

Например:

Человек учится ездить на велосипеде .

Сначала падает много раз.

Потом запоминает мышцами тела, синхронизирует движение, равновесие, устойчивость, координацию движений.

И так в любом процессе.

Это и есть динамические стереотипы, в основе их лежит повторяемость функций и запоминаемость мозгом движений или стимулов, на которые и возникает определенная реакция поведения.