Отчего зависит дисциплина на уроках в школе?

Дисциплина в классе зависит напрямую от учителя! Можно сюда отнести и воспитание учеников, но все равно не может быть невоспитанным весь класс. Есть такие учителя, у которых на уроках дети сидят с открытыми ртами и слушают, затаив дыхание. Есть учителя, которые держат в страхе учеников и нарушить покой в классе чревато двойками. Так что я считаю, что все зависит от учителя, его мастерства, умения работать с классом.

Да дисциплина в школе зависит от многого. Здесь всё взаимосвязано. И воспитание ребёнка в семье, его отношение к учёбе, как поставлен учебно-воспитательный процесс. И если учитель обладает педагогическим мастерством. знает как урок сделать насыщенным интересным, что бы ученики не занимались посторонними делами а были весь урок в работе. Наверное мастерство учителя -это и есть дисциплина на уроке.

Дисциплина на уроках в школе зависит от интереса или страха учеников.

Когда ученикам что-то очень интересно, они молчат и внимательно слушают. Когда ученики боятся своего учителя, они молчат, чтобы не ощутить весь гнев старшего на себе. Во всех остальных случаях я не замечала, чтобы была дисциплина. ИМХО

Для начала дисциплина на уроке зависит от того, как учитель себя поставит и позволит ли он на себе "ездить". А во-вторых - от воспитания детей - ведь есть дети , которых научили уважать людей, а есть такие, что хоть караул кричи - и тут уже никакой "Учитель года" не справится!

От учителя! Есть учителя у который весь урок можно на голове стоять, а есть у которых руки с парты не уберёшь! Конечно многое зависит и от самих учеников из класса, но учитель главный хранитель дисциплины на уроке.

Все правильно здесь сказано. Но немного поделюсь опытом. Когда в первые пришел в школу молодым учителем, мне дали три 7-х класса, и при этом опытные коллеги меня предупреждали, чтобы я был с ними жестким. Я тогда подумал:"Бедные дети, замордовали их тут совсем. А уж я-то буду с ними хорошим и интересным.". Первую неделю так оно и было, дети сидели, раскрыв рот, потому что я всегда был хорошим рассказчиком. Но через неделю, когда они поняли, что я "хороший"... В общем, такое началось в смысле дисциплины, что через месяц я сбежал из этой школы. Бегом. И при этом мне казалось, что за мной гонятся все ребятишки и завуч во главе с директором.:). Пошел в другую школу. Ну, думаю, здесь-то я им и пикнуть не дам. Так и сделал. Дисциплина была идеальная, на уроках тишина, но снизилась успеваемость, и с детьми не наладился тот контакт, который должен быть. И лишь несколько лет спустя, когда появился опыт, я понял, что методы учителя должны быть комбинированными и к месту. А еще, самое главное - надо умерь рационально загружать детей на уроках. Если ученики загружены недостаточно, или, наоборот, слишком, дисциплины тоже не будет.