Одобряете ли Вы ежегодное усложнение заданий ЕГЭ?
Ответов: 8
При вопросе о сложности ЕГЭ создается вопрос:а те кто их составляет сами то на них ответить могут? Половина этих вопросов вообще не нужны особенно по истории. Ведь такие вопросы вообще не входят в школьную программу, да и не все преподаватели даже знают на них ответы. Например та же самая история зачем делать вопросы по зодчеству, да еще и усложненные. Мне кажется вообще нет смысла. В ЕГЭ должна быть школьная программа которые ученики должны знать ну и может быть пару вопросов посложнее. А вообще я это ЕГЭ за экзамен не считаю, обычная корупционная программа, где у кого много денег тот и сдаст. Да еще и какой стресс для учеников, а сколько нарушений, вся эта слежка чуть ли не в туалеты с учениками не заходят.
Вопрос стоит ясно и просто!
Вопрос стоит ребром!
- Если мы за болото, если мы за деградацию и вырождение нации - то не надо ничего усложнять, можно даже упростить.
- Если мы за прогресс нашей молодежи и общества в целом, ибо молодежь- это будущее общества, то усложнять надо.
- Если мы станем на позицию лентяя и лодыря, желающего в жизни легких путей, то можно и вообще отменить это мучение - по текущим оценкам всё выставить и нормально будет:.
- А если молодой человек боец и борец, не боится трудностей - тогда можно и усложнить.
Нет , не одобряю , я учусь в 11 классе , только вот я с Украины , у меня ЗНО а не ЕГЭ , но суть одна . Моя сестра писала ЗНО 6 лет назад , смотрел ее подготовительные задания , и свои , сравнил и понял : задания , с которыми 6 лет назад у моей сестры возникали трудности для меня сейчас проще простого , а задания ЗНО 2014 для меня невероятно сложны.
Нет - не одобряю, но могу предположить, что усложнение обусловлено
- Совершенствованием техники, с помощью которой недобросовестные школьники могут воспользоваться для списывания правильных ответов.
- Совершенствованием науки педагогики и тестологии, призваных наиболее точно выявлять компетенции экзаменующихся. Первая причина кажется наиболее досадной, потому что честные школьники страдают, а мерзавцы только выигрывают от этой ситуации.
Про вторую причину скажу: сильно надеюсь, что эти тесты выявляют уровень владения необходимыми компетенциями после завершения школы.
Как-то так...
Вполне, вот только кто мне ответит, в чем заключается усложнение.
Неужели дело в том, что новые задания не повторяют старые, а заданы из другого раздела предмета и касаются несколько иного подхода к ответу. Это не усложнение и расширение области знания, чего топтаться в том месте, где уже затоптано другими поколениями школьников.
Нация должна шагать вперед, поэтому необходимо тренировать мозги - в жизни постоянно на пути нестандартные ситуации.
А насчет некогда учиться и готовиться, так ведь не сегодня, чай, в школу пришли.
Как человек с полным высшим образованием могу сказать, что задания не такие уж и сложные.
Тем более, что существуют ответы!!! Остается только взять и проработать задания. Даже САМЫЕ СЛОЖНЫЕ!
Когда мое поколение поступало, то заданий НИКТО НЕ ЗНАЛ!!! Придя не экзамен все видели эти задания В ПЕРВЫЙ РАЗ. Поэтому поступали согласно знаний.
На первый взгляд взрослого образованного человека кажется что все делается правильно , чтобы никто не помогал , не подсказывал , чтобы ученики не пользовались телефонами , не списываьи и были все под контролем . А вот для самих выпускников для некоторых это большой стресс
Я бы одобрил, если бы наравне с усложнением заданий, повышалось качество преподавания.
Похожие вопросы
Добавить комментарий