Читала где-то: если ребенок списывает, значит, он тянется к знаниям. Так что если ребенок сам делает шпаргалки, значит, он хочет какой-то материал сдать на положительную оценку. И это хорошо. Бывают ведь дети, которым все равно, какую они оценку получат: 2, 3 или 4. Равнодушие хуже всего. Что делать с таким ребенком? А учитель распознает: списывал ученик или писал сам. Если будет сомневаться, вызовет ребенка к доске и попросит рассказать тот же материал. Обычно ребенок если писал материал на шпаргалку, потом списывал на самостоятельной, уже кое-что запомнит. Так учителю только это и надо, чтобы хоть что-то осталось в голове его учеников. Так что шпаргалки имеют какие-то плюсы.
Это сейчас все скажут что не нужны и против... а были в школе пользовались... просто забыли или вспоминать не хотят. Как то давно сдавал на права в частной школе Вайнера в Сестрорецке... Теорию сдавали письменно... так от вся группа пришла с шпаргалками, а мы пятеро чудаков но честных, честных пошли потом на пересдачу... шпаргалки были, есть и будут.
Если человек не в состоянии что-то запомнить для сдачи экзамена, то написание шпаргалки, если он пишет сам, развивает его моторную память и ему будет легче вспомнить и написать то, что он уже написал в шпаргалке. Конечно шпаргалки отнимают больше времени, но польза есть.
Я против шпаргалок. Считаю что в жизни по шпаргалке не получится. Надо получать реальные знания. Они нужны в первую очередь самому школьнику.
Добавить комментарий