Необходимо ли то огромное количество предметов, изучаемых в школе?

Их мало. Другое дело, что подход к этому дурацкий.

Да, нужны. Но тонкость в том, что полноценность реализации принципа всесторонности образования сейчас сомнительна.

Предметов много, но организовано (системно) их преподавание самым скверным образом. На учащихся вываливается масса разрозненных фактов, но думать, сопоставлять эти факты, находить между ними взаимосвязи не учат. Просто потому, что вместо нормального обучения преподавателей загружают написанием бумажек и натаскиванием учеников на ЕГЭ.

Есть даже горькая шутка "Школа, это то место, где учащиеся и преподаватели мешают администрации работать с документами".

конечно нужны, это ведь для общего развития, ну представьте, вы закончили как-нибудь школу, Вам там не интересно было, так отсиживали время и все, ну нада было, так значит потом живете, живете встречается вам девушка, она вам очень нравиться приглашаете ее на свидание, а поговорить то неочем, вы не сможете развивать какие то темы, о которых начинаете разговаривать, да и вобще, есть еще много факторов, можно до бесконечности перечислять, но все равно все предметы нужны,

На самом деле число предметов не такое и большое. Для уверенного поступления в ВУЗы необходимо дополнительно изучать предметы более углубленно. Если школьная база не будет заложена, то с нуля поднять предмет до уровня достаточного для поступления в ВУЗ фактически нереально. Так что в школе надо изучать то что изучается. А дома (дополнительно) изучать интересующие предметы ещё глубже.

Если покопаться то много лишнего дают))) но не дают знаний о поведении молодых людей в обществе и о взаимоотношениях между мужчиной и женщиной-это факт!

Нет. В первом классе нужно выяснить склонности ребенка. С 8 класса выпустить прекрасного инженера (врача, лингвиста и т. д.).