Наш сын в 4ом классе делает домашнее задание по 5-6 часов в день. Это много?

В вашем вопросе - ответ на вопрос. Вы учились почти на отлично. Предполагаю, что и с сына требуете подобное.

Вероятно распекаете за ошибки и неудачи.

Он боится результата.

Перестаньте ругать и чаще хвалите, даже там, где на ваш взрослый взгляд он сделал недостаточно умело.

Тогда увидите результаты.

И уроки он будет делать меньше.

Также ваш комментарий, что вы "лишили компьютера", говорит о суровом нраве.

Ребенок попросту боится.

И, сталкиваясь с такими взрослыми людьми,

видно, что через такую строгость и требовательность родители отбили у ребенка всякое желание проявлять творчество и иметь хобби. Потому что лишали как раз того, к чему ребенок привязывался: моделирование, гитара ли или еще какое-то увлечение. Отбирали, запрещали и даже ломали.

Если ребенок любил читать, то даже книги отбирали.

Пять-шесть часов - это очень много на уроки. Но чем будет заниматься ребенок в свободное время? ВЫ ПОЗВОЛИТЕ ему заниматься какими-то своими личными БЕСТОЛКОВЫМИ делами?

Если ребенок так много времени тратит на уроки, посмотрите, что он создает в результате пятичасовой подготовки. За это время можно написать сочинение на 6-8 страниц, решить не меньше 20 задач по математике, выучить 4-8 стихотворений или сделать несколько презентаций. Поинтересуйтесь, столько ли ему задают каждый день. Если нет, то ребенок просто неправильно организует свое время. Помогите ему в этом.

Я думала, что я одна такая! Правда, я окончила школу в 2008 г., после чего поступила в колледж. В детстве я тоже в основном долго делала уроки, в своем ответе уже писала об этом: к сожалению, я и быстрой утомляемостью страдаю, и к повышенной отвлекаемости склонна. Да и память у меня не очень, поэтому на зубрежку я, в основном, трачу много времени: сижу, пока не выучу то, что надо (и не факт, что не забуду). Бывает, что не хочется учить, потому что материал скучный и неинтересный, вот и отвлекаешься и "тянешь время". Лично мне очень часто не хочется учить из-за неуверенности и страха ("я это все равно не выучу/не пойму", "я не смогу это выучить и получу "2"") А подобные мысли тоже отвлекают. Поэтому, думаю, вам стоит проверить наличие этих факторов. Хотя я ж не знаю вас, может, тут другие причины...

Но как бы там ни было, в начальной школе я не тратила столько времени на домашку. Единственное, у меня с математикой было плохо, я с ней очень долго сидела. Остальные предметы отнимали меньше времени. Но это в начальной школе: задавали тогда меньше. В старших классах учиться стало сложней, и на домашку у меня уходило намного больше времени, чем в начальной школе.

Хотя если подумать, нормы как таковой нет. Но если посмотреть с точки зрения нагрузки (даже для здоровья) - выходит, что есть. Да еще не все однозначно! Потому что когда в школе у нас появилась биология, биологичка, Элина Васильевна, как-то сказала нам: "Если вы прочитываете и усваиваете прочитанный параграф примерно за полчаса, при том, что вы хорошо разобрались в материале - это нормально". Дело в том, что я училась в коррекционной школе для детей с ДЦП, училка отталкивалась от наших ограниченных физических возможностей. Но эти слова мне почему-то запомнились и стали что-то вроде "утешением" для меня: "Значит, я не дебилка, если в полчаса (на каждый предмет) укладываюсь! (а то некоторые надо мной смеялись, что я долго уроки учу)". А я как-то обнаружила, что если брать устные д/з, то на прочтение и усвоение параграфа у меня в среднем уходит полчаса. Нет, бывало, что и за 10, и за 5 минут все запомню и пойму (в зависимости от объема, трудности и моего самочувствия), но, приблизительно на каждый предмет - полчаса! И я не считала это чем-то ненормальным до тех пор, пока классная однажды не спросила меня, сколько времени я трачу на каждый предмет. Я ответила: "Примерно полчаса!" Боже, в каком она шоке была! Она сказала, что это ненормально, что это много! Ответила: "Если ты на каждый предмет тратишь полчаса, то сколько ж времени тратишь! И как же ты в институте будешь учиться!?" После этого я сникла, почувствовала себя идиоткой, дебилкой, хотя воспитательница и учителя говорили, что я умная. Я рассказала об этом маме, она ответила: "Чего ты расстраиваешься, она просто тебе позавидовала: сама небось дольше сидела над каждым предметом, а ты отделываешься за каких-то полчаса. Не расстраивайся, главное, ты учишь, мальчишки твои не хотят учить и у них знаний практически нет". Но я расстраивалась: я такая, что могу и за полчаса до смерти переутомиться, помню, как-то раз так устала, думала, что помру - плохо было. И потом: почему классуха сказала что "это ненормально", хотя биологичка внушала, что для нас это - норма?

Однако уже будучи студенткой я поняла, что ничего ненормального тут нет. Почему? Потому что если б я тратила те же "примерно полчаса на каждый предмет" (если только не больше), будучи студенткой, то на домашку я бы тратила не больше 2-х часов (при учете, что задано 4 пары). Да я бы радовалась: больше свободного времени было бы! Но на практике было так: приду домой, задано 4 пары - и я их весь вечер учу. Хоть сидя ты учи, хоть лежа - все равно засыпала на тетрадке! Ни кофе, ни душ ни помогали. Если вдобавок я еще учила "на страхе" (иначе учитель наругает/два поставят), то это только добавляло усталость, но никак не бодрило (что в школе, что в колледже)!

Так это, извините, будучи студенткой мне приходилось так вкалывать! А тут - ученик 4 класса! Да, это не детсадовец, но, на мой взгляд, для младшеклассника это большая нагрузка! Я, конечно, не хочу обидеть Вашего ребенка, и я бы не сказала, что это ненормально, но если уж на меня в свое время наорала классная, что это ненормально (при том, что по примерным подсчетам, это занимало 3 часа (если не больше - в зависимости от сложности), с учетом того, что мне, старшекласснице, задано 6 уроков), то для ученика 4 класса это, тем более, много! А потом удивляемся, почему наши дети нездоровые, слабые и быстро устают!

Подобные временные затраты больше подходят учащимся выпускных классов, нежели четвероклассникам. Не могут задания для детей 10-11 лет иметь такой объем, чтобы для их выполнения требовалось 5-6 часов в день. Возможно, Ваш ребенок отвлекается. Найдите возможность проверить количество заданий и прикинуть, сколько времени ребенок должен на самом деле затрачивать на их выполнение. Можно поинтересоваться у родителей одноклассников Вашего сына, сколько времени их дети ежедневно проводят за уроками.

Многовато. Норма - 2-3 часа, не больше. Проследите - может, он в интернете больше сидит.