молодую энергичную или пожилую, но с большим педагогическим опытом?
молодую энергичную или пожилую, но с большим педагогическим опытом?
Возраст и опыт не гарантируют то, что ребёнку будет хорошо, и он будет много знать.
Моей первой учительнице было 50, и мне добрым словом её вспомнить тяжело. 2 года назад она умерла, а о мёртвых плохо не говорят, потому говорить о ней не буду совсем.
Но в то же время, молодой специалист имеет более свежие знания, тем более, что сейчас, если вы живёте в России, дети в 1-4 классах идут по новой, развивающей системе обучения. Молодых специалистов уже готовят работать по ней, а старым учителям, как они сами говорят, сложно приспособиться и изменить форму и методику преподавания.
Детям легче контактировать и взаимодействовать с молодым учителем.
Потому я не советовала бы делать упор на возраст. Хорошим/плохим может быть и молодой, и старый учитель.
Ориентироваться нужно на личность учителя и соотносить со своим ребёнком.
Если ребёнок домашний, ранимый, тихий, скромный, то учителя нужно выбирать мягкого, лёгкого на подъём, улыбчивого и спокойного.
Если ребёнок сорви голова, балованный, гиперакивный, вы сами с ним не всегда можете сладить, идти стоит к более строгому учителю, который держит дисциплину.
Если мягкого ребёнка отправить к жёсткому учителю, он никогда не раскроет свой потенциал, она его задавит своим авторитетом и криком.
Если гиперактивного ребёнка отправить к мягкому учителю, он будет срывать уроки, доведёт учителя до нервного тика, а сам ничего знать не будет.
А какой возраст у учителя - неважно, главное, чтобы они хорошо взаимодействовали - ребёнок и учитель - два субъекта обучения, люди, которые вместе идут по дороге к умению находить и использовать знания, вместе учатся.
Если учитель высокомерный и властный, это не приведёт к большим результатам у детей - косность - большой враг образования.
Ориентируйтесь на такие критерии как образовательная программа, по которой идёт учитель (я бы посоветовала бы "Школу 21 века" или "Школу 2100". Самый трудный - Занков, "Перспектива", "Гармония" ещё не настолько продуманны и разработаны. Где-то они до примитивного просты, а где-то - до сложного не логичны. Хотя если учитель умный, эти несовершенства программы сглаживаются, и дети знают много и хорошо).
Ориентируйтесь на темперамент учителя: сангвиник наиболее приятный и приемлемый для профессии учителя. Он коммуникабельный, открытый и уравновешенный.
Плохо, если учитель холерик или меланхолик.
Тогда обучение детей будет осложнено слишком выраженными индивидуальными особенностями учителя.
Главное, чтобы учитель не орал на детей, не унижал и не делил на кланы. Такое бывает, к сожалению.
Ориентируйтесь на отзывы родителей предыдущих учеников. Если вы водите ребёнка на подготовку, четвероклассники в это время ещё учатся. Попробуйте завести разговор с кем-то из родителей, поговорите с его ребёнком, который учится у этого учителя.
Спросите, какую наглядность учитель обычно использует на уроках, какие обычно требования он выдвигает детям и их родителям...
Одним словом, ориентируйтесь на всё, но возраст - далеко не самый главный критерий.
Я сама без пяти минут учитель начальных классов, студентка, учусь. И скажу, что мне, как 20-летнему человеку, легче учиться у молодых преподавателей. Преподы от 30 до 40 лет для меня самый оптимальный возраст. С более старшими преподавателями сложнее.
Ребёнку 6-11 лет будет легче с учителем 23-33 лет.
Выбрав пожилую учительницу с большим педагогическим опытом вы сможете быть уверенными что ваш ребёнок будет отлично воспитан. Но ребёнку будет скучно.
Проблема пожилых учителей в застое взглядов на обучение. Время не стоит на месте, всё развивается. Развивается и педагогика.
Иными словами:
Сейчас молоденьких учителей в каждом училище или институте учат творческому подходу к обучению детей. Это обязательное условие получения диплома. Дети развиваются играя, учатся весело, им всё интересно.
Но пожилые учителя, закалённые способами обучения старых времён не признают новых подходов.
Сейчас это очень большая проблема в педагогическом мире.
Поэтому я вам советую всё таки выбирать молодую, энергичную. Учась у неё, ваш ребёнок точно придя домой не скажет:"мама я устал учиться".
Не думайте что это плохой выбор.
Это раньше было легко выучиться на учителя и спокойно идти учить.
Сейчас это довольно трудно. Студенты изучают новые исследования, которые противостоят старым мнениям о преподавания и это я вам скажу огромный плюс! Ведь сейчас наши дети-это совсем другое поколение-совсем другие дети, совсем не такие какими были мы.
Не угадаете все равно. Не зависит от возраста преподавательский талант. А талант преподавателя не только в знаниях, но и в умении понимать детей, любить свою работу. Педагогом можно работать только по призванию. Хотя это бывает не так часто. Может и молодая учительница работать с душой и отдавать всю себя детям, а может и пожилая учительница быть очень знающим и любящим детей педагогом. И наоборот, может молодой педагог работать как попало, прошел день и хорошо, и опытный педагог может безразлично , а порой и негативно к детям относиться.
От молодых и энергичных сейчас мало толку я вам скажу они не там энергичные, лично мне кажется как педагогу, что старая школа преподавателей будет понадёжней однозначно! Хотя мне самой немного за 30 лет... но выбирать конечно вам
Выбирайте не по возрасту, а по качеству. И среди пожилых и опытных встречаются такие, которые досиживают пенсию и клюют носом на уроке, пока дети своими делами занимаются (личный опыт, если что); про здоровье я уже и не говорю. И среди молодых встречаются на редкость бестолковые и не умеющие работать, встречаются чудесные учителя. Поспрашивайте родителей и детей, кто уже учился у ваших предполагаемых учителей, поговорите со школьной администрацией. Учтите еще и темперамент, и характер вашего ребенка: вполне возможно, что с энергичной и быстрой учительницей ему будет тяжело, если сам по себе он спокойный и медлительный, а если сам шустрый, то со спокойной будет скучно.
По моему опыту, идеальный вариант - молодая учительница, но уже с опытом хотя бы одного выпуска.
мне повезло, у меня была первой учительницей Заслуженный педагог Украины. она действительно много нам дала. и не только в учебе. прежде всего, у класса была своя (!) форма. и это в обезличивающие годы СССР. она выходила с нами на уроки на улице, учила кормить зимой птиц, развивала осанку ношением на переменах книг на голове... Я с огромной благодарностью вспоминаю ее.
я - за опыт.
Советую вам выбрать молодую и энергичную учительницу, так как задачей учительницы не только сделать ребенка ходячей энциклопедией, но и воспитать и научить жить. Надо идти в ногу с современными тенденциями, чему ему поможет молодая учительница.
Доброго дня! Тут, конечно, каждый должен решать сам для себя и советовать в этом деле очень сложно, не зная ни одну, ни вторую. Но я бы для своего ребенка выбрал пожилую с большим педагогическим опытом, но только если она не на столько пожилая, что у неё начались необратимые старческие процессы и она до сих пор в уме и разуме. Опыт - это очень хорошая штука в данной профессии. У меня в начальных классах была именно такая учительница и она многое дала всему классу.
Я в своё время выбрала пожилого педагога, но было это связано с тем, что моих детей окружали в основном любящие бабушки, особо молодых людей рядом не было, и детям было легче привыкнуть к педагогу в возрасте, просто привычнее. Они и воспринимали её, мне кажется, как четвертую добрую бабушку:-)
конечно которая мудрее)
если вам нужен тупой энергичный ребёнок выбирайте молодую)
Добавить комментарий