Какие «за» и «против» обучения в статусной школе (лицее) по триместрам?

Лично я считаю, обучение по триместрам наиболее удобным и оптимальным исходя из интересов детей в первую очередь. При триместровой системе обучение процесс выглядит (в нашем лицее) так: 5-6 недель учебных, неделя (5-7 дней) - каникулы. Упорядоченное равномерное распределение учебных нагрузок и отдыха имеет только положительные моменты - дети меньше устают, у них меньше перегруза и умственного и психического, меньше болеет, соответственно лучшая успеваемость и усвоение учебного материала. При обучении по четвертям, после долгих, затяжных каникул, дети как правило очень долго и неохотно втягиваются в учебный процесс, при обучении по триместрам такого нет. А что касается, каникул, которые не совпадают с другими школами - на мой взгляд это вообще не проблема. У меня по триместрам учатся трое детей в различных классах, и в каждом классе на каникулах проводятся какие-либо мероприятия, как связанные с учебным процессом (олимпиады, конкурсы..)., так и развлекательно-познавательные. Да, и насчет оценок - ученики, понимая, что итоговая оценка выводиться из трех триместровых, и спорной быть не может, более ответственно относятся к получению оценок за триместры, тоже плюс.

Если правильно поняла, Вас интересует рациональность такого распределения учебного времени. "Плюс" - по сравнению с традиционными семестрами нагрузка уменьшается, так как отдых наступает чаще, хоть и короче. "Минус" - культурными, развлекательными мероприятиями для школьников, как правило, насыщены традиционные каникулы, даже с друзьями из обычных школ встретиться затруднительно. А вот подача учебного материала в триместрах продумана, часто используется "погружение", так что сказать в семестровой или триместровой системе лучше усваиваются знания, думаю, нельзя.