Какие книги из школьной программы нужно исключить?

Я бы вообще убрал бы всю литературу (как отечественную, так и зарубежную). Особенно классиков. Старинные сюжеты сейчас никого не впечатляют. Книги вообще перестали читать! Смысл грузить ребенка мертвыми знаниями?

Литература, я думаю, была введена насильно советской властью. Смысл ее в школе? Учить детей писать стихи? Зачем всем подряд знать, чем ямб отличается от хорея?

Для таких желающих можно сделать факультативы по литературе. Если у ребенка есть тяга к графоманству, то пусть на этих предметах осваивает азы этого ремесла. Хочет - пусть пишет стихи.

Сейчас нужны сценаристы больше, чем писатели. Но это очень узкоспециализованная каста. Ориентироваться на их подготовку в школе нет смысла. Не учат же в школе ремонтировать сложную бытовую технику или писать программы?

Если в школе просто стоит задача поговорить о каком-то произведении, то это можно делать на классном часе или на уроках патриотизма. Читать там пламенные строчки поэтов, прославляющих свое отечество...

Вообще таких нет сейчас задач в обществе. Раньше была задача воспитать всесторонне развитого человека. Людей тянули, как быков, к светлым вершинам... Не все хотели, но движение вперед все-таки было.

Сейчас не то время. Народ - это дойная корова для власть предержащих, а им нужны только сериалы и компьютерные игры.

Я бы даже сказал еще так: если запретить литературу, то, как все запретное, она снова станет объектом желаний для многих. Вот тогда и будет смысл ее изучения! ))

Не надо ничего убирать, все книги нужны и интересны. У каждой книги своя цель. И каждая книга к чему-то вызывает интерес у ребенка. То что дети не любят читать - это беда нас, взрослых. Вот если честно кто читает каждый день? И что читает? и с чего читает? Наши дети не видят как мы читаем книги. Моя дочь увидев текст в планшете спросила "что это?" и была очень удивлена узнав, что я читаю книгу. Она считала, что я на нем играю.

В школьной программе очень разнообразные и интересные книги, и к сожалению, иногда они остаются неоцененными.(говорю про художественную литературу) Сжатые сроки и навязчивые требования учителей, в прочтении прекрасных шедевров ,иной раз оставляет неприятный осадок в памяти учеников, и в последствии отражается на желании к чтению.

Необходимо изменить авторитарный стиль преподавания ,и немного снизить количество произведений и оставить их в виде списков рекомендованных к прочтению. Ибо невозможно объять необъятное.

Я бы обратила внимание составителей учебных программ на средневековую зарубежную литературу (Рабле, Данте), древнерусскую литературу. Хотя многие учителя сами организуют учебный процесс, на чем-то останавливаются подробнее, а что-то просто упоминают. Нужно больше включать произведения авторов, которые ближе к современности, которые в историческом смысле более понятны детям.

Насчёт книг в целом тут наверное говорить преждевременно, а вот некоторые обучающие программы из этих книг конечно убрать надо, в частности меня всегда беспокоит, что до сих пор не убрали из учебников теорию эволюции Дарвина, по моему мнению она плохо влияет на неокрепшие умы.

Как версия она конечно имеет место быть, но не в обязательной программе.