Как вы считаете, чего не хватает современной системе образования?

1. Системы распределения. Страна у нас большая и неоднородная. Качественные ВУЗы расположены в региональных центрах, а работники с квалификацией требуются в провинции.
2. Промышленного ориентирования. После выпуска большинство студентов не знает куда им идти работать. Если бы производственные практики были качественнее чаще и разнообразнее, то уже к выпуску студенты могли бы точно определиться с будущим местом работы и там себя зарекомендовать. А так, слоняются и их никто не берёт, так как опыта работы нет.
3. Производственного контроля. Многие предприятия не хотят брать выпускников после ВУЗа без опыта работы, так как считают, что в ВУЗе учат одному, а на практике, это совсем по-другому. Если наладить диалог между образованием и производством, то эту проблему можно нивелировать.

Из системы образования полностью исключили слово "воспитание". Это, без чего оно становится неполноценным и ущербным. Тупо насадили образование "западного" образца, а всё самое лучшее, что было при СССР выкинули. Ввели слово "толерантность", что дословно обозначает неспособность организма отторгать инородное тело (читай организм мёртв). Наделили всех учеников термином "личность"(совершенно незаслуженно. Теперь им нельзя дежурить по школе, убирать мусор в классах и на территории, короче всё то, что сплачивало и радовало... вот как-то так...

Нашему образованию много чего не хватает.

Первое это наверное квалифицированных преподавателей, я имею в виду тех, которые хотят чтобы их студенты или ученики знали его предмет ( таких мало).

Также вариант с устройством на работу, получил диплом, а куда дальше? Я думаю что университет должен как то устраивать своих студентов кто этого сделать не может, хоть куда то по специальности. (на сколько я знаю где то такое уже есть).

Также сама система недоработанная. То есть если рассматривать школьников, то тут мне не нравится система этого мучительного ЕГЭ ( лучше бы были простые экзамены с билетами), если рассматривать университет, то лучше бы вернули степень специалитет, так как бакалавр это тупо ускоренная программа где студент должен большую часть материала изучать сам.

Вот эта фраза, одного из авторов, очень точно характеризует нынешнюю ситуацию. Систему образования ввели новую, западную, а учитель, преподаватель в основном остался прежний, советский. Результаты мы наблюдаем… Китайцы в конце 80 годов после смерти Мао Цзедуна так решили эту проблему: они направили на обучение на Запад несколько десятков тысяч студентов, которые потом составили костяк китайской образовательной системы. У нас такой целевой программы нет, а её нужно было запускать лет двадцать тому назад и сейчас бы имели прекрасный результат. И ещё об одной проблеме хочется сказать. Это проблема качественного обучения иностранным языкам. Без её решения наши специалисты будут неконкурентоспособными на международном рынке труда.

Не хватает системности и преемственности. раньше было все более логично и стройно. Не хватает элементарной практики. В результате получается- буквы выучат, а что с ними делать, не знают. Формулы вызубрят, а откуда что взялось и к чему приведет- вообще неизвестно. История для нынешних учеников вообще какой-то набор событий между собой не согласующихся. Думать не учат в школе совсем. Учат запоминать, куда галочку поставить.