Как лучше и эффективнее проводить инструктажи по охране труда?

Инструктажи по охране труда можно проводить и в виде монолога, и в виде беседы. Вот только в экзамен, на мой взгляд, их превращать не стоит.

На предприятиях ряда отраслей существуют экзамены по охране труда, который сдают все ИТР, как правило, ежегодно. В таком случае есть программа, нормативные документы и инструкции, по которым разрабатываются билеты для проведения экзамена. Информация об этом вносится в удостоверение работников и в журналы службы охраны труда.

Кроме того, для всех работников и инструктажи проводятся, с отметкой в других журналах. У нас на предприятии они проводились раз в квартал. Все инструкции никто не перечитывал. Нам сообщали, что изменилось в том или другом документе, рассказывали, какие нарушения по охране труда были на предприятии (нашем или другом в нашей отрасли).

Количество людей на инструктаже может быть любым (в разумных пределах) и зависит от размера помещения, где инструктаж проводится. Ну, и надо учитывать, чтоб работы не останавливались, если производство непрерывное. Тогда удобнее по сменам его проводить.

Да, вводный инструктаж лучше воспринимается в виде короткого, минут на 20-30 фильма, тут Мила Жужу права. НО: в фильме должны очень коротко быть указаны все меры безопасности при работе на вашем предприятии и особенности применения трудового законодательства именно у вас, поэтому лучше, когда фильм заказан конкретно для вашего предприятия, а не "среднестатистический". От "среднестатистического" ролика у народа глаза начинают слипаться через 5 минут. А инструктаж на рабочем месте лучше воспринимается, когда человеку его непосредственный руководитель покажет особенности работы на данном рабочем месте. Буквально возьмет за руку, подведет к станку, покажет, как включать, выключать, какие меры безопасности соблюдать при работе на данном станке. А если при этом будет показано несколько фотографий из материалов расследований несчастных случаев на этом рабочем месте, то требования безопасности работником будут усвоены навсегда.

Вам нужно обратиться к андрагогике - способу обучения взрослых людей. Они всё сказанное вами пропускают через свой предыдущий опыт. Поэтому простое чтение книжки с правилами многим будет неинтересным хотя бы ввиду того, что это не первый в их жизни инструктаж по ОТ. Наиболее эффективны интерактивные занятия, когда в процесс втянуты и преподаватель и слушатели. Создается ситуация (которую могут придумать и сами слушатели) и совместно ищется правильный выход из неё. Важно ещё понимать - чего вы ждёте от слушателей: приобретения знаний, умений или навыков? Знание - рассказать, умение - показать, навык - тренировать. Точно так же проверять. Максимальный размер интерактивной группы 20-25 человек.